МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Министерство образования Свердловской области
Управление образования Администрации муниципального округа
Сухой Лог
МБОУ СОШ №3

Принято на педагогическом совете
протокол № 1 от «28» августа 2025 г.

Утверждена
Приказом директора МБОУ СОШ №3
№ 74/1-ОД от «28» августа 2025 г.

Адаптированная рабочая программа
обучающихся с ОВЗ
(нарушениями интеллекта) по учебному курсу
«Занимательная математика» (1 - 4 классы)

Алтынай 2025

1. Пояснительная записка
Рабочая программа по учебному предмету «Занимательная математика» составлена
на основе Федеральной адаптированной основной общеобразовательной программы
обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) далее
ФАООП УО (вариант 1), утвержденной приказом Министерства просвещения России от
24.11.2022г. № 1026 (https://clck.ru/33NMkR).
Адаптированная рабочая программа (вариант 1) адресована обучающимся с ОВЗ
(нарушениями интеллекта) с учетом реализации их особых образовательных
потребностей, а также индивидуальных особенностей и возможностей.
Цель программы: развивать логическое мышление, внимание, память, творческое
воображение, наблюдательность, последовательность рассуждений и его доказательность.
Задачи программы:
- формирование доступных умственно обучающимся с нарушениями интеллекта
математических знаний и умений, необходимых для решения учебно-познавательных,
учебно-практических, житейских и профессиональных задач и развитие способности
использования при решении соответствующих возрасту задач;
- коррекция и развитие обучающихся с интеллектуальными нарушениями средствами
математики с учетом индивидуальных возможностей;
- формирование положительных качеств личности, настойчивости, трудолюбия,
самостоятельности, терпеливости, любознательности, умений планировать свою
деятельность, осуществлять контроль и самоконтроль.
2. Содержание обучения.
Содержание программы «Занимательная математика» направлено на воспитание
интереса к предмету, развитию наблюдательности, геометрической зоркости, умения
анализировать, догадываться, рассуждать, доказывать, умения решать учебную задачу
творчески. Содержание может быть использовано для показа учащимся возможностей
применения тех знаний и умений, которыми они овладевают на уроках математики.
Программа предусматривает включение задач и заданий, трудность которых
определяется не столько математическим содержанием, сколько новизной и
необычностью математической ситуации. Это способствует появлению желания
отказаться от образца, проявить самостоятельность, формированию умений работать в
условиях поиска, развитию сообразительности, любознательности.
В процессе выполнения заданий дети учатся видеть сходства и различия, замечать
изменения, выявлять причины и характер этих изменений, на этой основе формулировать
выводы. Совместное с учителем движение от вопроса к ответу – это возможность научить
ученика рассуждать, сомневаться, задумываться, стараться и самому найти выход – ответ.
Содержание курса отвечает требованию к организации учебной деятельности:
соответствует предмету «Математика», не требует от учащихся дополнительных
математических знаний. Тематика задач и заданий отражает реальные познавательные
интересы детей, содержит полезную и любопытную информацию, интересные
математические факты, способные дать простор воображению.
Содержание занятий
представляет собой введение в мир элементарной
математики, а также расширенный углубленный вариант наиболее актуальных вопросов
базового предмета – математика. Занятия
должны содействовать развитию у детей
математического образа мышления: краткости речи, умелому использованию символики,
правильному применению математической терминологии и т.д.
3. Планируемые результаты изучения курса
Личностные результаты:
-Формировать осознание себя как обучающегося , заинтересованного обучением,
занятиями;
-способность к осмыслению социального окружения, принятие;

№
1.
2.
3.

- формировать самостоятельность в выполнении учебных заданий, поручений,
договоренностей.
Тематическое планирование
Распределение часов по разделам
2 класс
3 класс
4 класс
Разделы
Числа.
Арифметические
действия. Величины
Мир занимательных задач
Геометрическая мозаика
Итого

12

14

10

10
12
34

14
8
34

18
6
34

Поурочное планирование
2 класс
№
Тема урока
Количество часов
п/п
1
Математика — это интересно.
1
История математики.
2
Треугольное царство.
1
3
Треугольное царство.
1
4
Путешествие точки. Графический
1
диктант.
5
Путешествие точки. Графический
1
диктант.
6
Пропавшее число.
1
7
Танграм:
древняя
китайская
1
головоломка
8
Волшебная линейка.
1
9
Счёт на рыбалке.
1
10
Чем знаменит квадрат.
1
11
Игра-соревнование «Весёлый счёт»
1
12
Занимательные задачи.
1
13
Математические
превращения
1
чисел.
14
Весёлая геометрия «Что нам стоит
1
дом построить»
15
Большое и маленькое число.
1
16 Цветная геометрия
1
17 Цветная геометрия
1
18 Задачи-смекалки
1
19 Задачи-смекалки
1
20
Прятки с цифрами
1
21
Занимательные задачи
1
22
Числовые головоломки
1
23 Математическая карусель
1
24 Математическая карусель
1
25 Уголки
1
26 Сколько стоит покупка?
1
27 Сколько стоит покупка?
1
28 Конструирование из
1

Электронные цифровые
образовательные ресурсы
-

геометрических фигур
29 Конструирование из
геометрических фигур
30 Примеры с секретом
31 Примеры с секретом
32 Контрольная работа по итогам года
33 Работа над ошибками.
34
Викторина
«Занимательная
математика»
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ
№
Тема урока
п/п
1
«Удивительная снежинка»
2
Крестики-нолики
3
Математические игры
4
Прятки с фигурами
5
Секреты задач
6
Спичечный» конструктор
7
Спичечный» конструктор
8
Геометрический калейдоскоп
9
Числовые головоломки
10
«Шаг в будущее»
11 Геометрия вокруг нас
12 Путешествие точки
13
«Шаг в будущее»
14 Тайны окружности
15 Математическое путешествие
16 «Новогодний серпантин»
17 «Новогодний серпантин»
18
Математические игры
19
«Часы нас будят по утрам…»
20
Геометрический калейдоскоп
21
Головоломки
22 Секреты задач
23 «Что скрывает сорока?»
24 Интеллектуальная разминка
25 Дважды два — четыре
26 Дважды два — четыре
27 Дважды два — четыре
28
В царстве смекалки
29
Интеллектуальная разминка
30 Составь квадрат
31 Мир занимательных задач
32 Мир занимательных задач
33 Контрольная работа по итогам года.
34
Работа над ошибками
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ

1

-

1
1
1
1
1

-

34
3 класс
Количество часов
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
34

Электронные цифровые
образовательные ресурсы
-

№
п/п
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33

Тема урока

«Удивительная снежинка»
Крестики-нолики
Математические игры
Прятки с фигурами
Секреты задач
«Спичечный» конструктор
«Спичечный» конструктор
Геометрический калейдоскоп
Числовые головоломки
«Шаг в будущее»
Геометрия вокруг нас
Путешествие точки
«Шаг в будущее»
Тайны окружности
Математическое путешествие
«Новогодний серпантин»
«Новогодний серпантин»
Математические игры
«Часы нас будят по утрам…»
Геометрический калейдоскоп
Головоломки
Секреты задач
«Что скрывает сорока?»
Интеллектуальная разминка
Дважды два — четыре
Дважды два — четыре
Дважды два — четыре
В царстве смекалки
Интеллектуальная разминка
Составь квадрат
Мир занимательных задач
Мир занимательных задач
Контрольная работа по итогам
года.
34 Работа над ошибками
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ

4 класс
Количество часов
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
34

Электронные цифровые
образовательные ресурсы
-

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО
ПРОЦЕССА ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ УЧЕНИКА
МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ
1. Агаркова Н. В. Нескучная математика. 1 – 4 классы. Занимательная математика.
Волгоград: «Учитель», 2007
2. Игры со спичками: Задачи и развлечения / сост. А.Т. Улицкий,
Л.А. Улицкий. — Минск : Фирма «Вуал», 1993.
3. Сухин И. Г. Занимательные материалы. М.: «Вако», 2004
4. Шкляров Т. В. Как научить вашего ребёнка решать задачи. М.: «Грамотей», 2004
ЦИФРОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ И РЕСУРСЫ СЕТИ
- презентации по разделам программы
- http://www.vneuroka.ru/mathematics.php — образовательные проекты портала «Вне
урока»: Математика. Математический мир.
- http://www.develop-kinder.com — «Сократ» — развивающие игры и конкурсы.
- http://puzzle-ru.blogspot.com — головоломки, загадки, задачи и задачки, фокусы,
ребусы.
- http://uchitel.edu54.ru/node/16047?page=1 – игры, презентации в начальной школе