МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Министерство образования Свердловской области
Управление образования Администрации муниципального округа
Сухой Лог
МБОУ СОШ № 3
Принято на педагогическом совете
протокол № 1 от «28» августа 2025 г.
Утверждена
Приказом директора МБОУ СОШ №3
№ 74/1-ОД от «28» августа 2025 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
для обучающихся с нарушениями интеллекта
учебного предмета
«Труд (Технология)»
(швейное дело)
5-9 классы
Алтынай 2025
Пояснительная записка
Рабочая программа по учебному предмету «Труд (технология)
профиль
(«Швейное дело») составлена на основе Федеральной адаптированной основной
общеобразовательной программы обучающихся с интеллектуальными нарушениями
(далее ФАООП УО вариант 1), утвержденной приказом Министерства просвещения
России от 24.11.2022г. № 1026 (https://clck.ru/33NMkR).
Адаптированная рабочая программа адресована обучающимся с нарушениями
интеллекта с учетом реализации их особых образовательных потребностей, а также
индивидуальных особенностей и возможностей.
Адаптированная рабочая программа определяет цель и задачи учебного предмета
«Труд (технология)» профиль («Швейное дело»).
Цель обучения – всестороннее развитие личности обучающихся с
интеллектуальными нарушениями среднего возраста в процессе формирования их
трудовой культуры.
Задачи обучения:
− развитие социально ценных качеств личности (потребности в труде, трудолюбия,
уважения к людям труда, общественной активности);
− обучение обязательному общественно полезному, производительному труду;
подготовка обучающихся к выполнению необходимых и доступных видов труда дома, в
семье и по месту жительства;
− расширение знаний о материальной культуре как продукте творческой
предметно-преобразующей деятельности человека;
− расширение культурного кругозора, обогащение знаний о культурноисторических традициях в мире вещей;
− расширение знаний о материалах и их свойствах, технологиях использования;
− ознакомление с ролью человека-труженика и его местом на современном
производстве;
− ознакомление с массовыми рабочими профессиями, формирование устойчивых
интересов к определенным видам труда, побуждение к сознательному выбору профессии
и получение первоначальной профильной трудовой подготовки;
− формирование представлений о производстве, структуре производственного
процесса, деятельности производственного предприятия, содержании и условиях труда по
массовым профессиям, с которыми связаны профили трудового обучения в
образовательной организации;
− ознакомление с условиями и содержанием обучения по различным профилям и
испытание своих сил в процессе практических работ по одному из выбранных профилей в
условиях школьных учебно-производственных мастерских в соответствии с физическими
возможностями и состоянием здоровья обучающихся;
− формирование трудовых навыков и умений, технических, технологических,
конструкторских и первоначальных экономических знаний, необходимых для участия в
общественно полезном, производительном труде;
− формирование знаний о научной организации труда и рабочего места,
планировании трудовой деятельности;
− совершенствование практических умений и навыков использования различных
материалов в предметно-преобразующей деятельности;
− коррекция и развитие познавательных психических процессов (восприятия,
памяти, воображения, мышления, речи);
− коррекция и развитие умственной деятельности (анализ, синтез, сравнение,
классификация, обобщение);
− коррекция и развитие сенсомоторных процессов в процессе формирование
практических умений;
− развитие регулятивной функции деятельности (включающей целеполагание,
планирование, контроль и оценку действий и результатов деятельности в соответствии с
поставленной целью);
− формирование информационной грамотности, умения работать с различными
источниками информации;
− формирование
коммуникативной
культуры,
развитие
активности,
целенаправленности, инициативности.
−
Предмет «Труд (технология)» профиль (швейное дело) в соответствии с
учебным планом общего образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями
является обязательной частью учебного плана. Рабочая программа по учебному предмету
«Труд (технология)» профиль («Швейное дело»), изучается с 5 по 9 класс из расчета 6
часов в неделю / 204 часа в год в 5,6 классе, 7 часов в неделю / 238 часа в год в 7-9
классе.
Планируемые результаты освоения учебного предмета «Труд (технология)»
профиль (швейное дело)
5 класс.
Личностные результаты:
сформированность начальных представлений о собственных возможностях;
овладение начальными трудовыми навыками, используемыми в повседневной
жизни;
владение начальными навыками коммуникации и принятыми нормами социального
взаимодействия;
сформированность
начальных навыков сотрудничества с взрослыми и
сверстниками на уроках профильного труда;
воспитание эстетических потребностей, ценностей и чувств;
сформированность установки на
бережное отношение к материальным
ценностям.
Предметные:
Минимальный уровень:
− знать правила техники безопасности;
− понимать значимость организации школьного рабочего места, обеспечивающего
внутреннюю дисциплину;
− знать названия некоторых материалов изделий, которые из них изготавливаются и
применяются в быту;
− иметь представления об основных свойствах используемых материалов;
− знать правила хранения материалов и санитарно-гигиенических требований при
работе с производственными материалами;
− уметь отобрать (с помощью учителя) материалы и инструменты, необходимые для
работы;
− иметь представления о принципах действия, общем устройстве швейной машины и
ее основных частей;
− владеть базовыми умениями, лежащими в основе наиболее распространенных
производственных технологических процессов (шитье);
− читать (с помощью учителя) технологическую карту, используемую в процессе
изготовления изделия;
− заботливо и бережно относиться к общественному достоянию;
− уметь выразить отношение к результатам собственной и чужой творческой
деятельности («нравится» / «не нравится»);
− выполнять прямые, косые стежки;
− пришивать плоские пуговицы;
− производить влажно-тепловую обработку хлопчатобумажных тканей;
− выполнять машинные швы: стачные взаутюжку и вразутюжку, двойной шов, шов
вподгибку с закрытым срезом;
− уметь подготавливать ткани к раскрою, раскладывать выкройку на ткани и
раскраивать детали;
− соблюдать в процессе выполнения трудовых заданий порядок и аккуратность.
Достаточный уровень:
− знать правила техники безопасности и соблюдать их;
− понимать значимость организации школьного рабочего места, обеспечивающего
внутреннюю дисциплину и чёткое умение организовывать своё рабочее место;
− производить самостоятельный отбор материала и инструментов, необходимых для
работы;
− определять
возможности
различных
материалов,
осуществлять
их
целенаправленный выбор (с помощью учителя) в соответствии с физическими,
декоративно-художественными и конструктивными свойствами в зависимости от задач
предметно-практической деятельности;
− экономно расходовать материалы;
− планировать предстоящую практическую работу;
− знать оптимальные и доступные технологические приемы ручной и машинной
обработки швейных материалов в зависимости от свойств материалов и поставленных
целей;
− осуществлять текущий самоконтроль выполняемых практических действий и
корректировку хода практической работы;
− соблюдать правила подготовки швейной машины к работе;
− знать основные механизмы швейных машин с электроприводом;
− знать приемы выполнения ручных и машинных работ;
− уметь определять хлопчатобумажные ткани, знать их свойства;
− выполнять прямые, косые, крестообразные, петлеобразные, петельные,
стебельчатые, тамбурные стежки;
− пришивать плоские пуговицы и пуговиц на стойке, определять места оторванной
пуговице, стачивать распоровшийся шов;
− производить влажно-тепловую обработку хлопчатобумажных тканей;
− выполнять машинные швы: стачные взаутюжку и вразутюжку, двойной шов, шов
вподгибку с закрытым срезом;
− уметь строить чертеж салфетки и подготавливать ткани к раскрою, раскладывать
выкройку на ткани и раскраивать детали;
− понимать общественную значимость своего труда, своих достижений в области
трудовой деятельности.
Оценка предметных результатов осуществляется по итогам индивидуального и
фронтального опроса обучающихся, выполнения самостоятельных работ (по темам
уроков), контрольных работ (входных, текущих, промежуточных и итоговых) и тестовых
заданий. При оценке предметных результатов учитывается уровень самостоятельности
обучающегося и особенности его развития.
6 класс
Личностные:
сформированность начальных представлений о собственных возможностях;
овладение начальными трудовыми навыками, используемыми в повседневной
жизни;
формирование установки на безопасный образ жизни, наличие мотивации к
творческому труду;
сформированность начальных навыков сотрудничества с взрослыми и
сверстниками на уроках профильного труда;
воспитание эстетических потребностей, ценностей и чувств.
Предметные:
Минимальный уровень:
Обучающиеся должны:
знать правила техники безопасности;
понимать значимость организации школьного рабочего места, обеспечивающего
внутреннюю дисциплину;
знать названия некоторых материалов изделий, которые из них изготавливаются и
применяются в быту;
иметь представления об основных свойствах используемых материалов;
знать правила хранения материалов и санитарно-гигиенических требований при
работе с производственными материалами;
уметь отобрать (с помощью учителя) материалы и инструменты, необходимые для
работы;
иметь представления о принципах действия, общем устройстве швейной машины и
ее основных частей;
владеть базовыми умениями, лежащими в основе наиболее распространенных
производственных технологических процессов (шитье);
читать (с помощью учителя) технологическую карту, используемую в процессе
изготовления изделия;
заботливо и бережно относиться к общественному достоянию;
уметь выразить отношение к результатам собственной и чужой творческой
деятельности («нравится» / «не нравится»);
выполнять прямые, косые стежки;
пришивать плоские пуговицы;
производить влажно-тепловую обработку хлопчатобумажных, льняных тканей;
выполнять машинные швы: стачные взаутюжку и вразутюжку, двойной шов, шов
вподгибку с закрытым срезом, запошивочный;
уметь подготавливать ткани к раскрою, раскладывать выкройку на ткани и
раскраивать детали;
выполнять технологическую последовательность обработки косынки, фартука,
ночной сорочки с помощью учителя;
соблюдать в процессе выполнения трудовых заданий порядок и аккуратность.
Достаточный уровень:
знать правила техники безопасности и соблюдать их;
понимать значимость организации школьного рабочего места, обеспечивающего
внутреннюю дисциплину и чёткое умение организовывать своё рабочее место;
производить самостоятельный отбор материала и инструментов, необходимых для
работы;
определять
возможности
различных
материалов,
осуществлять
их
целенаправленный выбор (с помощью учителя) в соответствии с физическими,
декоративно-художественными и конструктивными свойствами в зависимости от задач
предметно-практической деятельности;
экономно расходовать материалы;
планировать предстоящую практическую работу;
знать оптимальные и доступные технологические приемы ручной и машинной
обработки швейных материалов в зависимости от свойств материалов и поставленных
целей;
осуществлять текущий самоконтроль выполняемых практических действий и
корректировку хода практической работы;
соблюдать правила подготовки швейной машины к работе;
знать основные механизмы швейных машин с электроприводом;
знать приемы выполнения ручных и машинных работ;
уметь определять хлопчатобумажные, льняные ткани, знать их свойства;
выполнять прямые, косые, крестообразные, петлеобразные, петельные,
стебельчатые, тамбурные стежки;
пришивать плоские пуговицы и пуговиц на стойке, определять места оторванной
пуговице, стачивать распоровшийся шов;
производить влажно-тепловую обработку хлопчатобумажных, льняных тканей;
обрабатывать срезы ткани косыми обтачками;
выполнять машинные швы: стачные взаутюжку и вразутюжку, двойной шов, шов
вподгибку с закрытым срезом, запошивочный;
уметь строить чертеж салфетки, прихватки, диванной подушки, ночной сорочки,
фартука, косынки, бриджей и подготавливать ткани к раскрою, раскладывать выкройку
на ткани и раскраивать детали;
выполнять технологическую последовательность обработки косынки, фартука,
ночной сорочки, прихватки, диванной подушки, бриджей.
понимать общественную значимость своего труда, своих достижений в области
трудовой деятельности.
Оценка предметных результатов осуществляется по итогам индивидуального и
фронтального опроса обучающихся, выполнения самостоятельных работ (по темам
уроков), контрольных работ (входных, текущих, промежуточных и итоговых) и тестовых
заданий. При оценке предметных результатов учитывается уровень самостоятельности
обучающегося и особенности его развития.
7 класс
Личностные:
овладение трудовыми навыками, используемыми в повседневной жизни;
владение
навыками коммуникации и принятыми нормами социального
взаимодействия, использование доступных информационных технологий для
коммуникации;
формирование навыков сотрудничества с взрослыми и сверстниками на уроках
профильного труда;
воспитание эстетических потребностей, ценностей и чувств;
формирование установки на бережное отношение к материальным ценностям.
Предметные:
Минимальный уровень.
Обучающиеся должны:
знать правила техники безопасности;
понимать значимость организации школьного рабочего места, обеспечивающего
внутреннюю дисциплину;
знать названия некоторых материалов изделий, которые из них изготавливаются и
применяются в быту;
иметь представления об основных свойствах используемых материалов;
знать правила хранения материалов и санитарно-гигиенических требований при
работе с производственными материалами;
уметь отобрать (с помощью учителя) материалы и инструменты, необходимые для
работы;
иметь представления о принципах действия, общем устройстве машины и ее
основных частей;
владеть базовыми умениями, лежащими в основе наиболее распространенных
производственных технологических процессов (шитье);
читать (с помощью учителя) технологическую карту, используемую в процессе
изготовления изделия;
Достаточный уровень:
Обучающиеся должны:
знать правила техники безопасности и соблюдать их;
понимать значимость организации школьного рабочего места, обеспечивающего
внутреннюю дисциплину и чёткое умение организовывать своё рабочее место;
производить самостоятельный отбор материала и инструментов, необходимых для
работы;
определять
возможности
различных
материалов,
осуществлять
их
целенаправленный выбор (с помощью учителя) в соответствии с физическими,
декоративно-художественными и конструктивными свойствами в зависимости от задач
предметно-практической деятельности;
экономно расходовать материалы;
планировать предстоящую практическую работу;
знать оптимальные и доступные технологические приемы ручной и машинной
обработки швейных материалов в зависимости от свойств материалов и поставленных
целей;
соблюдать правила подготовки швейной машины к работе;
знать основные механизмы швейных машин с электроприводом;
знать приемы выполнения ручных и машинных работ;
уметь определять хлопчатобумажные, льняные, шерстяные ткани, знать их
свойства.
Оценка предметных результатов осуществляется по итогам индивидуального и
фронтального опроса обучающихся, выполнения самостоятельных работ (по темам
уроков), контрольных работ (входных, текущих, промежуточных и итоговых) и тестовых
заданий. При оценке предметных результатов учитывается уровень самостоятельности
обучающегося и особенности его развития.
8 класс.
Личностные:
сформированность адекватных представлений о собственных возможностях, о
насущно необходимом жизнеобеспечении;
овладение трудовыми навыками, используемыми в повседневной жизни;
владение
навыками коммуникации и принятыми нормами социального
взаимодействия, использование доступных информационных технологий для
коммуникации;
воспитание эстетических потребностей, ценностей и чувств;
способность к осмыслению картины мира, ее временно-пространственной
организации.
Предметные:
Минимальный уровень:
Обучающиеся должны:
знать правила техники безопасности;
иметь представления об основных свойствах используемых материалов;
уметь отобрать (с помощью учителя) материалы и инструменты, необходимые для
работы;
иметь представления о принципах действия, общем устройстве машины и ее
основных частей;
владеть базовыми умениями, лежащими в основе наиболее распространенных
производственных технологических процессов (шитье);
читать (с помощью учителя) технологическую карту, используемую в процессе
изготовления изделия;
участвовать (под руководством учителя) в совместной работе в группе
соблюдать в процессе выполнения трудовых заданий порядок и аккуратность.
Достаточный уровень:
знать правила техники безопасности и соблюдать их;
экономно расходовать материалы;
планировать предстоящую практическую работу;
знать оптимальные и доступные технологические приемы ручной и машинной
обработки швейных материалов в зависимости от свойств материалов и поставленных
целей;
осуществлять текущий самоконтроль выполняемых практических действий и
корректировку хода практической работы;
соблюдать правила подготовки швейной машины к работе;
знать основные механизмы швейных машин с электроприводом, настраивать
швейную машинку;
знать приемы выполнения ручных и машинных работ;
уметь определять хлопчатобумажные, льняные, шерстяные, шелковые ткани, знать
их свойства;
понимать общественную значимость своего труда, своих достижений в области
трудовой деятельности.
Оценка предметных результатов осуществляется по итогам индивидуального и
фронтального опроса обучающихся, выполнения самостоятельных работ (по темам
уроков), контрольных работ (входных, текущих, промежуточных и итоговых) и тестовых
заданий. При оценке предметных результатов учитывается уровень самостоятельности
обучающегося и особенности его развития
9 класс
Личностные:
осознание себя как гражданина России; формирование чувства гордости за свою
Родину; сформированность адекватных представлений о собственных возможностях, о
насущно необходимом жизнеобеспечении;
формирование навыков сотрудничества с взрослыми и сверстниками в разных
социальных ситуациях;
способность к осмыслению социального окружения, своего места в нем, принятие
соответствующих возрасту ценностей и социальных ролей;
владение навыками коммуникации и принятыми нормами социального
взаимодействия, в том числе владение вербальными и невербальными коммуникативными
компетенциями, использование доступных информационных технологий для
коммуникации;
формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его
органичном единстве природной и социальной частей;
воспитание эстетических потребностей, ценностей и чувств;
развитие этических чувств, проявление доброжелательности, эмоциональнонравственной отзывчивости и взаимопомощи, проявление сопереживания к чувствам
других людей;
сформированность установки на безопасный, здоровый образ жизни, наличие
мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к
материальным и духовным ценностям.
Предметные:
Минимальный уровень
Обучающиеся должны:
знать названия некоторых материалов, изделий, которые из них изготавливаются
и применяются в быту, игре, учебе, отдыхе;
иметь представления об основных свойствах используемых материалов;
знать правила хранения материалов, санитарно-гигиенических требований при
работе с производственными материалами;
уметь отобрать (с помощью педагогического работника) материалы и
инструменты, необходимых для работы;
иметь представления о принципах действия, общем устройстве машины и ее
основных частей (на примере изучения швейной машины);
знать правила безопасной работы с инструментами и оборудованием, санитарногигиенических требованиях при выполнении работы;
овладеть базовыми умениями, лежащими в основе наиболее распространенных
производственных технологических процессов (шитье);
уметь читать (с помощью педагогического работника) технологической карты,
используемой в процессе изготовления изделия;
иметь представления о разных видах профильного труда;
понимать значение и ценность труда;
понимать красоту труда и его результатов;
уметь заботливо и бережно относиться к общественному достоянию и родной
природе;
понимать значимость организации школьного рабочего места, обеспечивающего
внутреннюю дисциплину;
выражать
отношение к результатам собственной и чужой творческой
деятельности ("нравится" и (или) "не нравится");
уметь организовать (под руководством педагогического работника) совместную
работу в группе;
осознавать необходимость соблюдения в процессе выполнения трудовых
заданий порядка и аккуратности;
уметь выслушивать предложения и мнения других обучающихся, адекватно
реагировать на них;
комментировать и давать оценку в доброжелательной форме достижениям
других обучающихся, высказывать свои предложения и пожелания;
проявлять заинтересованное отношение к деятельности других обучающихся и
результатам их работы;
выполнять общественные поручения по уборке мастерской после уроков
трудового обучения.
Достаточный уровень:
уметь определять (с помощью учителя) возможности различных материалов,
осуществлять их целенаправленный выбор (с помощью учителя) в соответствии с
физическими, декоративно-художественными и конструктивными свойствам в
зависимости от задач предметно-практической деятельности;
уметь экономно расходовать материалы;
уметь планировать (с помощью учителя) предстоящую практическую работу;
знать оптимальные и доступные технологические приемы ручной и машинной
обработки материалов в зависимости от свойств материалов и поставленных целей;
уметь осуществлять текущий самоконтроль выполняемых практических действий
и корректировку хода практической работы;
понимать общественную значимость своего труда, своих достижений в области
трудовой деятельности.
Основное содержание предмета Труд (технология) профиль «Швейное дело».
5 класс
Обучение профильному труду в 5 классе носит практическую направленность и
тесно связано с другими учебными предметами, жизнью, готовит обучающихся к
овладению профессионально-трудовыми знаниями и навыками. Распределение учебного
материала осуществляется концентрически, что позволяет обеспечить постепенный
переход от исключительно практического изучения профильного труда к практикотеоретическому изучению, с учётом значимости усваиваемых знаний и умений
формирования жизненных компетенций.
Программа по профильному труду включает теоретические и практические
занятия. При составлении программы учтены принципы повторяемости пройденного
материала и постепенного ввода нового.
Обучающиеся выполняют установочные и тренировочные упражнения, а также
учебно-производственные и рабочие упражнения, которые представлены в виде
определенных заданий. Учебно-производственные упражнения являются совокупностью
взаимосвязанных трудовых операций, при завершении которых получается конечный
результат в виде изделия, имеющего общественно полезное значение. Эти упражнения,
называемые обычно практическими работами, обязательно включают элементы нового
(новая конструкция изделия, новая технология, новые материалы и т.д.).
В трудовом обучении широко применяется инструктаж, который представляет
собой не столько отдельный метод, сколько совокупность методов, словесных и
наглядных, сочетание объяснения, наглядного показа способов действия, демонстрации
таблиц, схем и т. д.
Преподавание профильного труда базируется на знаниях, получаемых
обучающимися на уроках математики, естествознания, истории и других предметов.
Данная программа предусматривает обязательное обсуждение характеристик изделия,
продумывание плана предстоящей работы, оценку сделанного. Большое внимание
уделяется технике безопасности.
6 класс
Обучение профильному труду в 6 классе носит практическую направленность и
тесно связано с другими учебными предметами, жизнью, готовит обучающихся к
овладению профессионально-трудовыми знаниями и навыками. Распределение учебного
материала осуществляется концентрически, что позволяет обеспечить постепенный
переход от исключительно практического изучения профильного труда к практикотеоретическому изучению, с обязательным учётом значимости усваиваемых знаний и
умений формирования жизненных компетенций.
В 6 классе продолжается обучение построению чертежей изделий и их пошиву с
постоянным усложнением работы на швейной машине. Вырабатывается автоматизация
навыков работы на швейной машине, усложняются выполняемые изделия. Продолжается
обучение построению чертежей изделий.
Обучающиеся шьют косынки для работ, различных конструкций фартуки, ночную
сорочку. Учатся штопать и пришивать заплаты.
Учителю в начале учебного года необходимо первостепенное внимание уделять
правильности выполнения обучающимися практических умений и технологических
приемов. В начале обучения помощь должна быть максимальной. В отношении
ориентировочных действий она состоит в демонстрации и объяснении конечного
результата труда, а также условий работы (применяемых орудий, материалов, наглядных
пособий). Развёрнутая помощь в планировании заключается в групповом обсуждении
предстоящей работы и в практическом показе учителем последовательности её
выполнения, в применении демонстрационных предметно-технологических карт. Карты
используются и при обсуждении плана работы, и во время самой работы обучающихся.
Результативность обеспечивается за счёт полноты и точности сформированного у
обучающихся образа конечного и промежуточного результатов работы, а также за счёт
формирования контрольно-измерительных умений и привычки к выполнению
контрольных действий. Целенаправленное обучение общетрудовым умениям позволяет
учителю в дальнейшем перейти от развёрнутой помощи обучающимся к краткому
инструктажу. В последующем наращивается степень овладения трудовыми навыками и
темп работы. С этой целью организуются занятия практического повторения, во время
которых обучающиеся выполняют изученные виды работ.
7 класс
Обучение профильному труду в 7 классе носит практическую направленность и
тесно связано с другими учебными предметами, жизнью, готовит обучающихся к
овладению профессионально-трудовыми знаниями и навыками. Распределение учебного
материала осуществляется концентрически, что позволяет обеспечить постепенный
переход от исключительно практического изучения профильного труда к практикотеоретическому изучению, с обязательным учётом значимости усваиваемых знаний и
умений формирования жизненных компетенций.
В 7 классе продолжается обучение построению чертежей изделий и их пошив с
постоянным усложнением работы на швейной машине (регулировка стежка и натяжения
нитей, смена машинной иглы, выполнение закрепки машинной строчки). Формируются
навыки работы на швейной машине. Материал программы в 7 классе достаточно сложен:
изучаются технология пошива легкой одежды, свойства тканей, устройство швейных
машин. Обучающиеся осваивают изготовление изделий, которое состоит из множества
мелких операций. Поэтому особое внимание уделяется обучению планировать процесс
пошива, анализировать свои действия и их результаты. Обучение ведется с опорой на
знания, которые обучающиеся приобретают на уроках математики. Эти знания помогают
им строить чертежи выкроек, учитывать расходы материалов, понимать процессы
изготовления тканей.
Программа по профильному труду включает теоретические и практические
занятия. При составлении программы учтены принципы повторяемости пройденного
материала и постепенного ввода нового.
На уроках труда обучающиеся рассматривают образцы изделий, различные
наглядные пособия, наблюдают за действием учителя при показе им трудовых приемов, за
технологическим процессом во время просмотра учебных видео. Наблюдения особым
образом организованы, продуман подбор объекта для наблюдений, четко поставлены
задачи, даны объяснения, как наблюдать и регистрировать результаты.
В обучении профильному труду широко применяется инструктаж, который
представляет собой не столько отдельный метод, сколько совокупность методов,
словесных и наглядных, сочетание объяснения, наглядного показа способов действия,
демонстрации таблиц, схем и т. д.
Преподавание профильного труда базируется на знаниях, получаемых
обучающимися на уроках математики, естествознания, истории и других предметов.
Данная программа предусматривает обязательное обсуждение характеристик изделия,
продумывание плана предстоящей работы, оценку сделанного. Большое внимание
уделяется технике безопасности.
8 класс
Обучение профильному труду в 8 классе носит практическую направленность и
тесно связано с другими учебными предметами, жизнью, готовит обучающихся к
овладению профессионально-трудовыми знаниями и навыками. Распределение учебного
материала осуществляется концентрически, что позволяет обеспечить постепенный
переход от исключительно практического изучения профильного труда к практикотеоретическому изучению, с обязательным учётом значимости усваиваемых знаний и
умений формирования жизненных компетенций.
Программа по профильному труду включает теоретические и практические
занятия. При составлении программы учтены принципы повторяемости пройденного
материала и постепенного ввода нового.
На уроках труда обучающиеся рассматривают образцы изделий, различные
наглядные пособия, наблюдают за действием учителя при показе им трудовых приемов, за
технологическим процессом во время просмотра учебных видео. Наблюдения особым
образом организованы, продуман подбор объекта для наблюдений, четко поставлены
задачи, даны объяснения, как наблюдать и регистрировать результаты.
Также на уроках профильного труда обучающиеся выполняют установочные и
тренировочные упражнения, а также учебно-производственные и рабочие упражнения,
которые даются в виде определенных заданий. Учебно-производственные упражнения
представляют собой совокупность взаимосвязанных трудовых операций, при завершении
которых получается конечный результат в виде изделия, имеющего общественно полезное
значение. Эти упражнения, называемые обычно практическими работами, обязательно
включают элементы нового (новая конструкция изделия, новая технология, новые
материалы и т. д.).
Преподавание профильного труда базируется на знаниях, получаемых
обучающимися на уроках математики, естествознания, истории и других предметов.
Данная программа предусматривает обязательное обсуждение характеристик изделия,
продумывание плана предстоящей работы, оценку сделанного. Большое внимание
уделяется технике безопасности.
9 класс
Обучение профильному труду в 9 классе носит практическую направленность и
тесно связано с другими учебными предметами, жизнью, готовит обучающихся к
овладению профессионально-трудовыми знаниями и навыками.
Согласно программе у обучающихся постепенно будут формироваться прочные
навыки и умения, необходимые для изготовления последующих более сложных и
интересных изделий. Обучающиеся изучают темы по специальным предметам:
технология изготовления одежды, конструирование одежды, материаловедение,
оборудование. При изучении теоретических вопросов технологии изготовления одежды
обучающиеся получают знания по выполнению ручных работ, машинных, утюжильных
работ, по обработке срезов швейных изделий.
Темы по конструированию одежды содержат основные правила снятия мерок для
изделий, которые будут изготавливать в этом учебном году, а также строить чертежи,
оформлять их согласно требованиям, пользоваться масштабной линейкой и уметь читать
чертежи. Теоретические вопросы по материаловедению необходимы для того, чтобы
обучающиеся научились распознавать ткани по волокнистому составу, определять
лицевую и изнаночную стороны ткани, правильно подбирать ткани разного ассортимента
и другие материалы для изготовления всех видов швейных изделий.
Теоретические темы включают новый познавательный материал, и повторение уже
изученных сведений.
В 9 классе обучающиеся познакомятся с некоторыми видами синтетических
волокон и тканей, научатся изготавливать и переводить готовые выкройки и чертежи,
познакомятся с основными правами и обязанностями рабочих и служащих, охраной труда
и безопасностью труда на предприятиях.
Система оценки достижений
Оценка личностных результатов предполагает, прежде всего, оценку продвижения
обучающегося в овладении социальными (жизненными) компетенциями, может быть
представлена в условных единицах:
0 баллов - нет фиксируемой динамики;
1 балл - минимальная динамика;
2 балла - удовлетворительная динамика;
3 балла - значительная динамика.
Устный ответ
Оценка «5» ставится, если обучающийся:
− полностью излагает изученный материал в объеме программы по швейному делу;
− умеет использовать таблицы, схемы;
− понимает и объясняет терминологию предмета;
− самостоятельно выстраивает ответ
Оценка «4» ставится, если обучающийся:
− воспроизводит учебный материал, но допускает 1-2 неточности в фактическом
вопросе:
− не может самостоятельно привести пример;
− отвечает на наводящие вопрос.
Оценка «3» ставится, если обучающийся:
− обнаруживает знания и понимание учебного материала по данному вопросу, но эти
знания излагает не полностью,
− демонстрирует несвязную монологическую речь;
− воспроизводит изученный материал по наводящим вопросам учителя.
Оценка «2» не ставится
Критерии оценки предметных результатов. Практическая работа
Оценка «5» ставится, если обучающийся:
− умеет ориентироваться в технологической карте, последовательно и аккуратно
выполняет операции на швейной машине;
− умеет рассказать о последовательности выполнения данного практического
задания;
− умеет сравнивать свою работу с образцом-эталоном;
− соблюдает правила техники безопасности
Оценка «4» ставится, если обучающийся:
− последовательно выполняет практическую работу, соблюдает правила техники
безопасности, но допускает 1–2 неточности:
− неаккуратно выполняет машинную строчку;
− незначительно нарушает пооперационную последовательность
Оценка «3» ставится, если обучающийся:
− последовательно выполняет практическую работу, но допускает 3–4 ошибки при
выполнении, неточности при обработке:
− грубо нарушает пооперационную последовательность;
− нарушает правила техника безопасности;
− не умеет пользоваться технологической картой
Оценка «2» не ставится.
Формы и методы организации образовательного процесса
В связи с тем, что обучающиеся имеют психофизические нарушения и отклонения,
уровень общего и речевого развития низкий, нарушены основные мыслительные
операции: анализ, синтез, память, внимание, восприятие – изучение программного
материала строится исходя из зоны ближайшего развития каждого обучающегося.
Учебники:
5 класс: Мозговая Г.Г., Картушина Г.Б. Швейное дело учебник для 5 класса специальных
(коррекционных) образовательных учреждений 8 вида Москва « Просвещение», 2014
6 класс: Мозговая Г.Г., Картушина Г.Б. Швейное дело учебник для 6 класса специальных
(коррекционных) образовательных учреждений 8 вида Москва «Просвещение», 2007
7 класс: Мозговая Г.Г., Картушина Г.Б. Швейное дело учебник для 7 класса специальных
(коррекционных) образовательных учреждений 8 вида Москва «Просвещение», 2006
8 класс: Мозговая Г.Г., Картушина Г.Б. Швейное дело учебник для 8 класса специальных
(коррекционных) образовательных учреждений 8 вида Москва «Просвещение», 2009
9 класс: Мозговая Г.Г., Картушина Г.Б. Швейное дело учебник для 9 класса специальных
(коррекционных) образовательных учреждений 8 вида Москва «Просвещение», 2013
Календарно-тематическое планирование
Количество часов (годовых / недельных) 204 \ 6
5 класс
№п/п
Темы
1
2
8
Вводное занятие.
Правила поведения и работы
в мастерской.
Инструменты и приспособления
для швейных работ.
Получение ткани.
Свойства ткани.
Правила безопасной работы
иглой.
Правила безопасной работы
ножницами.
Швейная машина.
9
Швейная машина.
1
10
1
11
12
13
Правила безопасной работы
на швейной машине.
Заправка верхней нитки.
Заправка нижней нитки.
Выполнение машинных строчек на бумаге.
14
Выполнение машинных строчек на бумаге.
1
15
16
17
18
19
20
21
22
23
Выполнение машинныхстрочек на ткани.
Выполнение машинных строчек на ткани.
Выполнение машинныхстрочек на ткани.
Представление о волокне.
Носовой платок (анализ образца).
Ручные работы при пошиве.
Шов вподгибку с открытым срезом.
Шов вподгибку с открытым срезом.
Шов вподгибку с закрытым срезом.
1
1
1
1
1
1
1
1
1
24
Шов вподгибку с закрытым срезом.
1
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
Составление плана пошива.
Обработка поперечных срезов.
Обработка поперечных срезов.
Обработка долевых срезов.
Обработка долевых срезов.
Окончательная отделка. ВТО.
Виды ремонта одежды.
Виды пуговиц.
Способы пришивания пуговиц.
Способы пришивания пуговиц.
Ремонт одежды по распоровшемуся шву.
Ремонт одежды по распоровшемуся шву.
Мешочек для хранения
изделия (анализ образца).
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
3
4
5
6
7
Кол-во
часов
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
38
39
40
41
42
43
44
45
Отделочные ручные стежки.
Стежки «вперед иголку».
Стежки «вперед иголку».
Стебельчатые стежки.
Стебельчатые стежки.
Тамбурные стежки
Тамбурные стежки
Стачной шов.
1
1
1
1
1
1
1
1
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
Косые стежки.
Петельные стежки.
Составление плана пошива.
Отделка мешочка.
Отделка мешочка.
Обработка боковых срезов мешочка.
Обработка боковых срезов мешочка.
Обмётывание срезов шва.
Обмётывание срезов шва.
Обработка верхнего среза мешочка.
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
56
Обработка верхнего среза мешочка.
1
57
Окончательная отделка
мешочка.
Контрольное тестирование.
Контрольная практическая работа.
Контрольная практическая работа
Вводное занятие.
Повязка для дежурного(анализ образца).
Составление плана пошива.
Вышивание эмблемы.
Вышивание эмблемы.
Обтачивание деталей повязки.
Обтачивание деталей повязки.
Обтачивание деталей повязки.
Окончательная отделка изделия.
Швейная машина с электрическим приводом.
Швейная машина с электрическим приводом.
Швейная машина с электрическим приводом.
Регулятор строчки.
Регулятор строчки.
Регулятор строчки.
Машинная закрепка.
Машинная закрепка.
Машинная закрепка.
Машинная игла.
Машинная игла.
Машинная игла.
Виды ремонта одежды.
Вешалка к одежде (на образце).
Вешалка к одежде (на образце).
1
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
78
79
79
80
81
82
83
84
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
134
Наложение заплат в виде аппликации.
Наложение заплат в виде аппликации.
Наложение заплат в виде аппликации.
Ремонт одежды.
Ремонт одежды.
Ремонт одежды.
Инструменты и материалы для выкроек.
Линии для выполнения чертежей.
Сантиметровая лента.
Электроутюги.
Электроутюги.
Салфетка (анализ образца).
Построение чертежа салфетки.
Ткани, применяемые для изготовления салфеток.
Раскрой салфетки.
Раскрой салфетки.
Составление плана пошива.
Обработка поперечных срезов салфетки.
Обработка поперечных срезов салфетки.
Обработка поперечных срезов салфетки.
Обработка долевых срезов салфетки.
Обработка долевых срезов салфетки.
Обработка долевых срезов салфетки.
Окончательная отделка. ВТО
Пошив головного платка.
Обработка поперечных срезов.
Обработка поперечных срезов.
Обработка поперечных срезов.
Обработка долевых срезов.
Обработка долевых срезов.
Окончательная отделка. ВТО.
Пошив носового платка.
Вышивка монограммы.
Вышивка монограммы.
Обработка поперечных срезов.
Обработка поперечных срезов.
Обработка долевых срезов.
Обработка долевых срезов
Окончательная отделка. ВТО.
тестирование.
Практическая работа
Практическая работа
Вводное занятие.
Соединительные швы.
Двойной шов.
Двойной шов.
Выполнение двойного шва на образце.
Выполнение двойного шва на образце.
Выполнение двойного шва на образце.
Наволочка с клапаном.
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
135
136
137
138
139
140
141
142
143
144
145
146
147
148
149
150
151
152
153
154
155
156
157
158
159
160
161
162
163
164
165
166
167
168
169
170
171
172
173
174
175
176
177
178
179
180
181
182
183
184
Подготовка выкройки к раскрою.
Подготовка ткани к раскрою.
Раскладка выкройки на ткани.
Раскрой с припуском на швы.
Составление плана пошива.
Обработка поперечных срезов.
Обработка поперечных срезов.
Обработка боковых срезов.
Обработка боковых срезов.
Обработка боковых срезов.
Окончательная отделка изделия. ВТО.
Виды соединительных швов.
Виды накладного шва.
Накладной шов с двумя открытыми срезами.
Накладной шов с двумя открытыми срезами.
Накладной шов с одним открытым срезом.
Накладной шов с одним открытым срезом.
Накладной шов с двумя закрытыми срезами.
Накладной шов с двумя закрытыми срезами.
Наволочка с клапаном.
Обработка поперечных срезов.
Обработка поперечных срезов.
Обработка поперечных срезов.
Закладывание клапана.
Обработка боковых срезов.
Обработка боковых срезов
Обработка боковых срезов
Окончательная отделка изделия ВТО.
Растительные волокна (хлопок).
Фасоны сумок.
Расчёт расхода ткани.
Построение чертежа сумки и ручек.
Построение чертежа сумки и ручек.
Изготовление выкройки.
Подготовка ткани к раскрою.
Раскрой сумки с припуском на швы.
Составление плана пошива.
Оформление в альбоме листа «Сумка хозяйственная».
Оформление в альбоме листа «Сумка хозяйственная».
Оформление в альбоме листа «Сумка хозяйственная».
Обработка ручек.
Обработка ручек.
Обработка ручек.
Обработка верхнего среза.
Обработка верхнего среза.
Обработка верхнего среза.
Обработка боковых срезов.
Обработка боковых срезов.
Обработка боковых срезов.
Застрачивание углов сумки.
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
185
186
187
188
189
190
191
192
193
194
195
196
197
198
199
200
201
202
203
204
Окончательная отделка сумки.
Окончательная отделка сумки
Хозяйственная сумка
Обработка ручек.
Обработка ручек.
Обработка верхнего среза.
Обработка верхнего среза.
Обработка верхнего среза.
Обработка боковых срезов.
Обработка боковых срезов.
Застрачивание углов сумки.
Окончательная отделка сумки.
Футляр для мелких предметов.
Обработка боковых срезов.
Обработка боковых срезов.
Обработка верхнего среза.
Окончательная отделка футляра.
Контрольное практическая работа
Контрольная практическая работа.
Итоговый урок
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Тематическое планирование
Класс 6
Количество часов (годовых / недельных) 204 \ 6
№п/п
Темы
Кол-во
часов
1
2
Вводное занятие.
Виды обтачек.
1
1
3
4
5
6
7
Косая обтачка.
Косая обтачка.
Соединение косых обтачек.
Раскрой долевых и поперечных обтачек.
Обработка среза долевой обтачкой.
1
1
1
1
1
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
Обработка среза долевой обтачкой.
Обработка среза поперечной обтачкой.
Обработка среза поперечной обтачкой
Обработка среза одинарной косой обтачкой.
Обработка среза одинарной косой обтачкой.
Обработка среза двойной косой обтачкой
Обработка среза двойной косой обтачкой
Косынка для работы.
Косынка для работы.
Построение чертежа косынки.
Раскрой косынки.
Раскрой обтачки.
Составление плана пошива.
Обработка поперечного среза.
Обработка поперечного среза.
Обработка долевого среза.
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Обработка косого среза.
Обработка косого среза.
Окончательная отделка
изделия.
Отделка изделия (сборка).
1
1
1
1
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
61
62
63
64
65
66
67
68
Выполнение сборок ручным
способом.
Выполнение сборок машинным способом.
Выполнение сборок машинным способом.
Ткацкое производство. Полотняное переплетение.
Свойства хлопчатобумажных тканей.
Фартук на поясе.
Фартук на поясе.
Снятие мерок
Построение чертежа фартука.
Раскрой фартука.
Раскрой фартука.
Подготовка деталей кроя к обработке.
Составление плана пошива фартука.
Заготовка косой обтачки.
Обработка закругленного среза основы фартука косой обтачкой.
Обработка закругленного среза основы фартука косой обтачкой.
Обработка пояса.
Обработка пояса
Обработка верхнего среза поясом.
Обработка верхнего среза поясом.
Окончательная отделка. ВТО.
Самостоятельная практическая работа.
Самостоятельная практическая работа.
Самостоятельная практическая работа.
Контрольное тестирование.
Запошивочный шов.
Запошивочный шов.
Выполнение запошивочного шва (первый способ).
Выполнение запошивочного шва (первый способ).
Выполнение запошивочного шва (второй способ).
Выполнение запошивочного шва (второй способ).
Вводное занятие.
Сатиновое и саржевое переплетения.
Масштаб и масштабная линейка.
Правила и последовательность измерения фигуры человека.
Оформление чертежа изделия.
Сорочка с круглым вырезом.
Мерки для сорочки.
Построение чертежа сорочки в масштабе 1:4.
69
71
72
Построение чертежа сорочки в масштабе 1:4.
Построение чертежа сорочки в натуральную величину.
Изготовление выкройки.
1
1
1
24
25
26
27
28
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
Раскрой изделия.
Раскрой изделия.
Подготовка деталей кроя к обработке.
Подготовка деталей кроя к обработке.
Составление плана пошива.
Обработка плечевых срезов сорочки.
Обработка плечевых срезов сорочки.
Обработка среза горловины сорочки.
Обработка среза горловины сорочки.
Обработка боковых срезов сорочки.
Обработка боковых срезов сорочки.
Обработка срезов пройм сороки.
Обработка срезов пройм сороки.
Обработка срезов пройм сороки.
Обработка нижнего среза сорочки.
Обработка нижнего среза сорочки.
Окончательная отделка изделия.
Окончательная отделка изделия.
Ремонт одежды (заплата).
Ремонт одежды (заплата).
Наложение заплаты из гладкокрашеной ткани.
Наложение заплаты из гладкокрашеной ткани.
Наложение заплаты из ткани с рисунком.
Наложение заплаты из ткани с рисунком.
Бытовая швейная машина с электроприводом.
Устройство электропривода.
Устройство челночного комплекта.
Механизмы регулировки швейной машины.
Регулятор натяжения верхней нитки.
Отделка изделия (мягкие складки).
Отделка изделия (мягкие складки).
Выполнение складок на образцах.
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
105
Выполнение складок на образцах
1
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
Накладной карман.
Накладной карман
Раскрой гладкого накладного кармана.
Раскрой гладкого накладного кармана.
Обработка гладкого накладного кармана.
Обработка гладкого накладного кармана.
Раскрой накладного кармана с отворотом
Раскрой накладного кармана с отворотом
Обработка накладного кармана с отворотом.
Обработка накладного кармана с отворотом.
Практическая работа.
Практическая работа.
Практическая работа.
Контрольное тестирование.
Подкройная обтачка.
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
134
135
136
137
138
139
140
141
142
143
144
145
146
147
148
Раскрой обтачки по лекалу
Раскрой обтачки по лекалу
Обработка прямых углов на образце.
Обработка прямых углов на образце.
Обработка острых углов на образце.
Обработка острых углов на образце.
Вводное занятие.
Растительные волокна (лен).
Фартук с нагрудником.
Мерки для фартука
Детали фартука
Детали фартука
Построение чертежа фартука в М 1:4.
Построение чертежа фартука в М 1:4.
Построение чертежа в натуральную величину
Построение чертежа в натуральную величину
Изготовление выкройки.
Изготовление выкройки
Раскрой фартука.
Подготовка деталей кроя к обработке.
Отделка ткани.
Отделка ткани
Составление плана пошива
Обработка и настрачивание кармана (образец).
Обработка и настрачивание кармана (образец).
Обработка прямого угла подкройной обтачкой (образец).
Обработка прямого угла подкройной обтачкой (образец).
Обработка бретелей.
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
149
Обработка бретелей.
1
150
Обработка нагрудника
1
151
152
153
154
155
156
157
158
159
160
161
162
163
164
165
Обработка нижней части фартука.
Обработка нижней части фартука.
Обработка карманов.
Обработка карманов.
Соединение карманов с фартуком.
Соединение карманов с фартуком.
Обработка пояса.
Обработка пояса
Обработка верхнего среза нижней части.
Соединение деталей фартука.
Соединение деталей фартука.
Окончательная отделка изделия. ВТО.
Спортивное белье (трусы-плавки)
Мерки для построения чертежа
Построение чертежа трусов-плавок в М 1:4.
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
166
Построение чертежа трусов-плавок в натуральную величину.
1
1
167
168
169
170
171
172
173
174
175
176
177
178
179
180
181
182
183
184
185
186
187
188
189
Построение чертежа трусов-плавок в натуральную величину.
Изготовление выкройки трусов-плавок и ластовицы.
Раскрой трусов-плавок.
Подготовка деталей кроя к обработке.
Сравнение льняных и хлопчатобумажных тканей по свойствам.
Составление плана пошива.
Обработка накладной ластовицы
Соединение ластовицы с изделием.
Обработка боковых срезов трусов-плавок.
Обработка нижних срезов.
Обработка нижних срезов.
Обработка верхнего среза.
Окончательная отделка изделия.
Летние головные уборы.
Мерки для построения чертежа
Построение чертежа в натуральную величину.
Изготовление выкройки и раскрой кепи.
Настрочной шов.
Настрочной шов.
Расстрочной шов
Расстрочной шов
Составление плана пошива
Стачивание деталей головки
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
190
191
192
193
194
195
196
197
198
199
200
201
202
203
204
Стачивание деталей головки
Стачивание деталей подкладки
Стачивание деталей подкладки
Обработка козырька.
Соединение деталей головки и козырька с подкладкой.
Соединение деталей головки и козырька с подкладкой.
Контрольная практическая работа.
Контрольная практическая работа.
Контрольная практическая работа.
Контрольное тестирование.
Виды ремонта.
Наложение заплаты накладным швом.
Выполнение штопки трикотажных изделий.
Выполнение штопки трикотажных изделий.
Итоговый урок
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Класс 7
Количество часов (годовых / недельных) 238\ 7
№ п/п
1
2
3
4
Тема урока
Вводное занятие.
Первичный инструктаж по охране труда
Знакомство с промышленной швейной машинкой 22 - А
Основные механизмы швейной машины
Кол – во
часов
1
1
1
1
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
Организация рабочего места.
Правила охраны труда при работе на универсальной
промышленной машине
Подготовка швейной машины к работе
Пуск и остановка швейной машины
Работа на универсальной промышленной швейной машине
Практическая работа
Одновременная и последовательная работа обеими руками
Практическая работа
Выполнение пробных строчек по прямым линиям на образцах.
Практическая работа
Строчка на универсальной промышленной швейной машине
Практическая работа
Выполнение пробных строчек по закруглённым линиям по
образцу
Практическая работа
Требование к качеству работы
Практическая работа
Регулятор строчки на промышленной швейной машине
Практическая работа
Выполнение скрепки на швейной машине
Требование к качеству работы
Выполнение шва вподгибку с закрытым срезом
Практическая работа
Общие представления о прядильном производстве.
Получение пряжи из льняного волокна
Знакомство с изделием (ночная сорочка без плечевого шва)
План работы по изготовлению ночной сорочки
Правила снятия мерок.Снятие мерок
Изготовление выкройки ночной сорочки в натуральную
величину.
Построение чертежа выкройки ночной сорочки в масштабе 1:4
Практическая работа
Раскрой изделия
Обработка на образце выреза горловины
Практическая работа
Последовательная обработка выреза горловины ночной сорочки
подкройной обтачкой
Способы обработки боковых срезов ночной сорочки
Обработка срезов рукавов ночной сорочки
Обработка выреза горловины ночной сорочки
Практическая работа
Обработка нижнего среза ночной сорочки
Практическая работа
Окончательная отделка изделия
Практическая работа
Изготовление карнавального костюма
Практическая работа
Выбор фасона костюма
Практическая работа
Изготовление выкройки костюма
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
Практическая работа
Раскрой изделия
Практическая работа
Утюжка и складывание изделия
Практическая работа
Окончательная отделка изделия
Практическая работа
Льняная ткань и её свойства
Ткацкое производство. Профессии ткацкого производства.
Изучение свойств льняной ткани.
Пооперационное разделение труда
Швы, используемые при фабричном пошиве наволочки
Пошив наволочки с клапаном.
Утюжка и складывание по стандарту изделия
Практическая работа
Обработка горловины подкройной обтачкой
Самостоятельная работа
Технология обработки выреза горловины подкройной обтачкой
Самостоятельная работа
Обработка горловины подкройной обтачкой
Самостоятельная работа
Ткацкое производство
Полотняное переплетение
Сатиновое переплетение
Саржевое переплетение
Определение вида переплетения в ткани.
Практическая работа
Знакомство с изделием (пододеяльник)
Форма выреза рамки пододеяльника
Способы обработки выреза. Раскрой обтачки
Обработка рамки пододеяльника подкройной обтачкой (на
образце)
Правила подготовки ткани к раскрою.
Раскрой пододеяльника
Обработка долевых срезов пододеяльника
Практическая работа
Окончательная отделка изделия.
Практическая работа
Бельевые изделия.
Технология пошива бельевых изделий
Утюжка и складывание изделий
Практическая работа
Пошив постельного белья
Практическая работа
Знакомство с изделием. (пижама).
Снятие мерок.
Построение чертежа выкройки пижамных брюк в масштабе 1:4
Формулы расчёта конструкции
Изготовление выкройки пижамных брюк в натуральную
величину.
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
134
135
136
137
138
139
140
141
142
143
144
145
146
147
Практическая работа
Раскрой пижамных брюк
Раскрой парных деталей пижамных брюк с учётом припусков на
швы
Пижамная сорочка.
Изготовление сорочки пижамной сорочки
Практическая работа
Раскрой деталей пижамной сорочки.
Практическая работа
Пошив по готовому крою наволочки с клапаном
Пошив по готовому крою наволочки с клапаном
Практическая работа
Составление плана пошива пижамы
Обработка выреза горловины пижамной сорочки.
Практическая работа
обработка боковых срезов пижамной сорочки
Практическая работа
Обработка срезов рукавов пижамной сорочки.
Обработка нижнего среза пижамной сорочки
Практическая работа
Обработка шаговых срезов пижамных брюк
Практическая работа
Соединение правой и левой деталей пижамных брюк
Обработка верхнего среза пижамных брюк
Обработка нижнего среза пижамных брюк
Окончательная обработка изделия.
Практическая работа
Определение вида ремонта одежды.
Наложение заплаты накладным швом
Пристрачивание заплаты накладным швом на швейной машине
Практическая работа
Выполнение штопки.
Практическая работа
Пошив по готовому крою наволочки с клапаном
Самостоятельная работа
Технология пошива наволочки с клапаном
Пошив изделия
Самостоятельная работа
Шерстяное волокно и его свойства.
Изучение свойств шерстяного волокна
Распознавание шерстяного волокна
Получение пряжи из шерстяного волокна
Знакомство с изделием (прямая юбка)
Снятие мерок
Построение чертежа основы прямой юбки в масштабе 1:4
Изготовление выкройки основы прямой юбки в натуральную
величину
Практическая работа
Моделирование юбок.
Выбор фасона
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
148
149
150
151
152
153
154
155
156
157
158
159
160
161
162
163
164
165
166
167
168
169
170
171
172
173
174
175
176
177
178
179
180
181
182
183
184
185
186
187
188
189
190
191
192
193
Изменение выкройки основы прямой юбки
Практическая работа
Раскрой прямой юбки
Практическая работа
Складки: виды, назначение, конструкция
Односторонняя складка: внешний вид, конструкция, ширина и
глубина
выполнение односторонней складки на образце
Практическая работа
Встречная складка. Обработка внешней складки
Практическая работа
Выполнение бантовой складки на образце
Обработка бантовой части
Получение ткани из шерстяной пряжи
Свойства чистошерстяной ткани.
Свойства полушерстяной ткани.
Определение чистошерстяных и полушерстяных тканей
Виды застёжек в юбке. Фурнитура
Обработка застёжки тесьмой молния на образце.
Застёжки на крючках.
Изготовление петель из ниток
Виды обработки нижнего среза прямой юбки
Обработка нижнего среза прямой юбки
Обработка среза детали швом в подгибку с закрытым срезом.
Практическая работа
обработка нижнего среза детали швом в подгибку с открытым
срезом
Практическая работа
обработка нижнего среза с помощью тесьмы.
Практическая работа
обработка нижнего среза зигзагообразной машинной строчкой
Практическая работа
Обработка закруглённого нижнего среза детали краевым швом
вподгибку
Практическая работа
Краеобмёточная швейная машина. Правила безопасной работы
на швейной машине.
Правила безопасной работы на швейной машине
Выполнение пробных строчек на краеобмёточной швейной
машине
Практическая работа
обработка верхнего среза в поясных изделиях
Обработка верхнего среза притачным поясом
Раскрой прокладки
Способы застёгивания пояса
Обработка верхнего среза образца корсажной тесьмой
Виды обработки срезов швов.
Выполнение образцов обработки срезов
Обработка выточек.
Подготовка деталей кроя прямой юбки к обработке
Составление плана пошива юбки
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
194
195
196
197
198
199
200
201
202
203
204
205
206
207
208
209
210
211
212
213
214
215
216
217
218
219
220
221
222
223
224
225
226
227
228
229
230
231
232
233
234
235
236
237
238
Подготовка юбки к примерке
Примерка юбки. Исправление недочётов
Обработка вытачек на заднем и переднем полотнищах юбки
Практическая работа
Обработка боковых срезов прямой юбки
Практическая работа
Обработка застёжки прямой юбки
Практическая работа
Обработка верхнего среза юбки притачным поясом
Практическая работа
Обработка нижнего среза юбки
Практическая работа
окончательная отделка изделия
Практическая работа
Пошив юбки
Практическая работа
Выбор фасона юбки
Практическая работа
Моделирование юбки
Практическая работа
Пошив юбки
Практическая работа
Технология изготовления изделия
Практическая работа
Правила поведения в мастерской
Клешёвые юбки.
Снятие мерок.
Построение чертежей юбок «солнце» и «полусолнце» в
масштабе 1:4
Клиньевая юбка
Снятие мерок
Построение чертежа клина
Выбор фасона расклешённой юбки
Изготовление выкройки расклешённой юбки в натуральную
величину
Практическая работа
Раскрой деталей расклешённой юбки
Практическая работа
Составление плана пошива расклешённой юбки
Подготовка деталей кроя расклешённой юбки к обработке
Практическая работа
Фасоны юбки. Ткани для пошива.
Ткани с рисунком, в клетку, линию.
Оборка: назначение
Направление нити основы в ткани при раскрое юбки.
Правила утюжки расклешенной юбки.
Итоговый урок
Класс 8
Количество часов (годовых / недельных)
238\7
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
№ п/п
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Тема урока
Вводное занятие
Первичный инструктаж по охране труда
Вышивка как отделка швейных изделий
Выбор и перевод рисунка на ткань
Способы перевода рисунка на ткань.
Технология выполнения гладьевых швов.
Вышивание гладьевыми стежками
Отделка салфетки вышивкой гладью
Выбор рисунка, перевод рисунка на ткань
Вышивка швейного изделия гладью
Практическая работа
Окончательная отделка изделия
Натуральный шёлк и его свойства
Искусственный шёлк и его свойства
Знакомство с изделием. Блузка без воротника и рукавов
Снятие мерок
Построение чертежа основы прямой блузки в масштабе 1:4
Прибавки к меркам. Формулы расчёта конструкции
Практическая работа
Изготовление выкройки основы прямой блузки в натуральную
величину
Подготовка выкройки к раскрою
Практическая работа
Моделирование блузки
Последовательность работы по моделированию блузки
Выбор фасона и моделирование блузки
Практическая работа
Раскрой деталей изделия
Практическая работа
Подготовка деталей кроя к обработке
Практическая работа
Свойства тканей из натурального и искусственного шёлка
Правила утюжки изделий из шёлковых тканей
Определение тканей из натурального и искусственного шёлка
Составление плана пошива блузки без рукавов и воротника
Подготовка блузки к примерке: смётывание вытачек боковых
срезов
Подготовка блузки к примерке: смётывание вытачек плечевых
срезов
Проведение примерки
Устранение дефектов
Стачивание вытачек
Стачивание плечевых срезов
Технология выполнения стачного шва
Виды обработки горловины, пройм или срезов цельнокроеного
рукава
Раскрой и соединение косой обтачки
Обработка среза горловины косой обтачкой
Практическая работа
Кол – во
часов
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
Стачивание боковых срезов блузки
Практическая работа
Раскрой и соединение косой обтачки
Обработка срезов пройм или цельнокроеного рукава косой
обтачкой
Практическая работа
Виды обработки низа блузки
Выполнение разных видов обработки
Виды обработки низа блузки
Обработка нижнего среза блузки
Практическая работа
Окончательная отделка изделия
Изготовление блузки
Подбор ткани для блузки
Подбор фасона блузки
Практическая работа
Моделирование блузки
Практическая работа
Подготовка деталей кроя к обработке
Практическая работа
Пошив блузки
Практическая работа
Изготовление жилета
Раскрой жилета
Подбор ткани для жилета
Практическая работа
Подбор фасона жилета
1
1
1
1
Практическая работа
Моделирование жилета
Практическая работа
Пошив жилета
Практическая работа
Изготовление юбки
Практическая работа
Моделирование юбки
Практическая работа
Раскрой юбки
Практическая работа
Пошив юбки
Практическая работа
Обработка среза окантовочным швом и косой обтачкой
Самостоятельная работа
Технология обработки среза окантовочным швом и косой
обтачкой
Самостоятельная работа
Обработка среза двойной строчкой
Самостоятельная работа
Сведение о платье
Силуэт в одежде
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
134
135
136
137
138
139
140
Знакомство с изделием (цельнокроеное платье)
Описание фасонов
Изготовление выкройки цельнокроеного платья в натуральную
величину
Подготовка выкройки к раскрою
Практическая работа
Виды выреза горловины в платье без воротника
Моделирование выреза горловины в платье без воротника
Разработка фасона цельнокроеного платья
Моделирование цельнокроеного платья
Практическая работа
Раскрой платья
Практическая работа
Отделка тканей
Подготовка деталей кроя к обработке
Подготовка платья к примерке
Практическая работа
Проведение примерки. Устранение дефектов
Практическая работа
Стачивание вытачек
Способы обработки вытачек
Стачивание плечевых срезов
Практическая работа
Виды обтачек
Способы раскроя подкройной обтачки
Изготовление образцов горловины формы каре
Изготовление образцов горловины формы круглый вырез
Изготовление образцов горловины формы вырез углом
Изготовление образцов горловины формы с застёжкой
посередине переда
Изготовление выкройки и раскрой подкройной обтачки
Обработка обтачек
Обработка среза горловины
Примётывание и обтачивание горловины платья
Стачивание боковых срезов
Обработка срезов стачного шва на краеобмёточной машине
Изготовление выкройки и раскрой подкройнойобтачки для
обработки пройм
Практическая работа
Обработка обтачек
Практическая работа
Обработка срезов пройм
Практическая работа
Примётывание и обтачивание пройм платья
Способы обработки нижнего среза платья
Обработка нижнего среза платья
Уход за швейной машиной
Окончательная отделка изделия
Практическая работа
Определение вида ремонта одежды
Подготовка места наложения заплаты
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
141
142
143
144
145
146
147
148
149
150
151
152
153
154
155
156
157
158
159
160
161
162
163
164
165
166
167
168
169
170
171
172
173
174
175
176
177
178
179
180
181
182
183
184
185
186
187
188
Наложение заплаты стачным швом
Соединение заплаты с изделием стачным швом на швейной
машине
Подготовка места наложения заплаты
Подбор ткани для заплаты. Раскрой заплаты
Соединение заплаты с изделием накладным швом на швейной
машине
Подбор ткани для заплаты
Подготовка места наложения заплаты
Наложение заплаты в виде аппликации с использованием
зигзагообразной строчки, петельных стежков
Раскрой выбранного изделия (постельное бельё)
Практическая работа
Раскрой наволочки
Практическая работа
Пошив наволочки
Практическая работа
Утюжка и складывание готового изделия
Практическая работа
Раскрой пододеяльника
Практическая работа
технология раскроя по готовым лекалам пододеяльника
Практическая работа
Пошив изделия
Практическая работа
Утюжка и складывание готового изделия
Практическая работа
Отделка готового изделия
Практическая работа
Раскрой подкройной обтачки
Изготовление выкройки и раскрой подкройной обтачки
Обработка выреза горловины подкройной обтачкой
Технология обработки выреза горловины подкройной обтачкой
Виды отделки лёгкой одежды
Оборки
Правила раскроя оборок
Соединение оборки с основной деталью
Рюши. Использование рюш для отделки
Ткани и другие отделочные материалы для изготовления рюш
Правила раскроя рюш
Соединение рюша с основной деталью настрачиванием
Воланы. Использование воланов для отделки лёгкой одежды
Правила раскроя воланов
Соединение волана с основной деталью
Мелкая складка и защиты
Раскрой образца с учётом направления долевой нити
Выполнение мелких складок.
Изготовление защипов
Разметка защипов. Застрачивание защипов
Мережка как один из видов отделки швейных изделий
Подготовка ткани к выполнению вышивки мережкой
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
189
190
191
192
193
194
195
196
197
198
199
200
201
202
203
204
205
206
207
208
209
210
211
212
213
214
215
216
217
218
219
220
221
221
223
224
225
226
227
228
229
230
231
232
233
Выполнение мережки «кисточка»
Подготовка ткани к выполнению вышивки мережкой
Приёмы выполнения мережки «столбик»
Выполнение мережки «столбик»
Подготовка ткани к выполнению вышивки мережкой
Приёмы выполнения мережки «раскол»
Выполнение мережки «раскол»
Раскрой салфетки. Подготовка ткани к вышиванию мережкой.
Подбор ниток
Вышивание салфетки мережкой
Практическая работа
Вышивание салфетки разными видами мережки
Практическая работа
Синтетические волокна . Получение пряжи из них
Изучение свойств синтетического волокна
Определение синтетических волокон
Воротники: фасоны, название деталей и контурных срезов
Мерки и расчёты для построения чертежа воротника на стойке
Построение чертежа воротника на стойке
Раскрой детали воротника на стойке
Обработка воротника
Обтачивание деталей воротника, вымётывание шва
Кокетка: виды и моделирование
Изготовление выкройки кокеток разной формы
Раскрой кокеток
Правила раскроя кокеток
Обработка притачных кокеток с прямым и овальным нижним
срезом
Соединение кокетки с основной деталью притачным способом
Соединение кокетки с основной деталью накладным способом
Обработка накладных кокеток с прямым и овальным нижним
срезом
Обработка уголков кокетки при настрачивании отделочной
строчкой
Знакомство с изделием (блузка с воротником, застёжкой доверху
и коротким рукавом)
Фасоны блузок с воротником, застёжкой доверху, коротким
рукавом
Выбор фасона блузки
Изготовление выкройки блузки
Расчёт расхода ткани на изделие
Раскрой деталей блузки
Практическая работа
Подготовка деталей кроя к обработке
Практическая работа
Приспособления к бытовым швейным машинам
Выполнение пробных строчек с применением приспособлений
Установка линеек и лапок швейной машине
Линейки для прокладывания отделочных строчек. Лапки с
направляющим бортиком для выполнения шва
Составление плана пошива блузки с застёжкой доверху
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Практическая работа
Получение нетканых материалов
Влажно – тепловая обработка изделий из нетканых материалов
Самостоятельная работа
Итоговый урок
234
235
236
237
238
1
1
1
1
1
Класс 9
Количество часов (годовых / недельных) 238/7
№ п/п
Тема урока
1
2
3
4
Вводное занятие
Вводный инструктаж по ТБ.
Ассортимент тканей из синтетических волокон и нитей
Свойства тканей из синтетических волокон и учёт при пошиве
изделий
Распознавание тканей из синтетических волокон
Лабораторная работа
Особенности влажно – тепловой обработки синтетической ткани
Уход за изделиями из синтетических тканей
Знакомство с изделием
Изготовление выкройки отрезного платья
Разрезание выкройки основы платья по линии талии или бёдер
Подготовка выкройки к раскрою
Выбор и описание фасона платья
Моделирование отрезного платья
Изготовление выкройки отрезного платья выбранного фасона
Моделирование рукава
Использование выкройки рукава «фонарик»
Моделирование рукава
Изготовление выкройки рукава «крылышко»
Подготовка ткани к раскрою
Раскрой деталей платья
Подготовка деталей кроя к обработке
Способы перевода контурных линий
Составление плана пошива платья выбранного фасона
Подготовка платья к примерке
Смётывание деталей изделия
Проведение первой примерки. Устранение выявленных дефектов
Практическая работа
Обработка выточек
Практическая работа
Стачивание плечевых срезов лифа
Практическая работа
Влажно – тепловая обработка шва.
Практическая работа
Обработка борта подбортом
Практическая работа
Раскрой и обработка воротника
Практическая работа
Соединение воротника с горловиной
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
Кол – во
часов
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
Практическая работа
Обработка рукава
Практическая работа
Стачивание боковых срезов юбки
Практическая работа
Способы соединения лифа с юбкой
Соединение лифа с юбкой
Практическая работа
Втачивание рукава в пройму
Обработка среза шва
Практическая работа
Обработка нижнего среза изделия
Обработка нижнего среза изделия платья
Обмётывание петель
Практическая работа
Пришивание пуговиц
Способы обработки пояса
Обработка пояса
Окончательная отделка изделия
Оборудование отделочного цеха швейной фабрики
Назначение паровоздушного манекена
Общее представление о работе прессов
Правила охраны труда при выполнении влажно – тепловой
обработки изделий
Ознакомление с оборудованием швейной мастерской
Экскурсия
Кодекс законов о труде.
Трудовой договор
Трудовой договор
Охрана труда
Изготовление изделия (платье)
Практическая работа
Выбор фасона
Практическая работа
Подбор отделки для модели с отделкой
Практическая работа
Раскладка выкройки на ткань с учётом рисунка и экономного
использования ткани и припусков на швы
Практическая работа
Раскрой изделия
Практическая работа
Обработка вытачек
Практическая работа
Примерка изделия
Практическая работа
Обработка пройм рукавов
Практическая работа
Обработка низа изделия
Практическая работа
Изготовление изделия (блузка)
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
134
135
Практическая работа
Обработка вытачек
Практическая работа
Обработка плечевых швов
Практическая работа
Примерка изделия
Практическая работа
Исправление дефектов после примерки
Практическая работа
Обработка горловины
Практическая работа
Обработка пройм рукавов
Практическая работа
Обработка низа изделия
Практическая работа
Отделка изделия
Практическая работа
Изготовление изделия (детская юбка)
Практическая работа
Выбор фасона юбки
Практическая работа
Подбор отделки для модели с отделкой
Практическая работа
Раскладка выкройки на ткань с учётом рисунка
Практическая работа
Раскрой изделия
Практическая работа
Пошив изделия в зависимости от выбранного фасона юбки
Практическая работа
Отделка изделия. ВТО
Практическая работа
Примерка изделия
Практическая работа
Утюжка и складывания изделия
Практическая работа
Выполнение отдельных операций по пошиву изделия
Самостоятельная работа
Последовательность выполнения операций
Самостоятельная работа
Знакомство с готовыми выкройками
Обозначения на выкройке
Построение чертежа выкройки в натуральную величину.
Использование миллиметровой бумаги для изготовления
выкройки
Способы перевода готовых выкроек в натуральную величину
Подготовка выкройки под свой размер.
Выполнение упражнений по подготовке выкройки под свой
размер
Описание фасона изделия
Выбор фасона изделия и
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
136
137
138
139
140
141
142
143
144
145
146
147
148
149
150
151
152
153
154
155
156
157
158
159
160
161
162
163
164
165
166
167
168
169
170
171
172
173
174
175
176
177
178
179
180
181
182
183
Анализ выкройки и чертёжа
Выбор фасона и его анализ
Перевод выкройки в натуральную величину
Практическая работа
Подбор тканей нитей и фурнитуры
Подбор отделки для модели с отделкой
Раскрой изделия
Практическая работа
Подготовка деталей кроя к обработке
Практическая работа
Составление плана пошива изделия
Составление плана пошива выбранного изделия по рисунку
Практическая работа
Последовательность пошива выбранного изделия (халат)
Практическая работа
Выбор моделирование и описание фасона
Практическая работа
Раскрой и подготовка кроя к обработке
Практическая работа
Подготовка кроя к обработке
Практическая работа
Стачивание и обработка плечевых срезов
Практическая работа
Обработка горловины
Практическая работа
Обработка пройм рукавов
Практическая работа
Обработка боковых срезов
Практическая работа
ВТО
Практическая работа
Окончательная отделка изделия
Практическая работа
Универсальные промышленные швейные машины
Правила безопасной работы на универсальных промышленных
швейных машинах
Подготовка универсальных швейных машин к работе
Строчка на швейной машине без ниток по бумаге
Выполнение пробных строчек и ниток
Практическая работа
Выполнение пробных строчек на швейной машине
Практическая работа
Строчка на швейной машине по прямым и закруглённым линиям
Практическая работа
Выполнение пробных строчек на швейной машине
Регулятор строчки
Регулирование длины стежка
Регулирование длины стежка и натяжения верхней и нижней
нитей
Устройство регулятора натяжения верхней линии
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
184
185
186
187
188
189
190
191
192
193
194
195
196
197
198
199
200
201
202
203
204
205
206
207
208
209
210
211
212
213
214
215
216
217
218
219
220
Приспособления к универсальной швейной машине
Выполнение пробных строчек с направляющей линейкой
Практическая работа
Выполнение пробных строчек с направляющей линейкой для
подшивки низа
Выполнение окантовочного шва на прямых срезах с помощью
приспособления
Практическая работа
Окантовочный шов на прямых срезах
Выполнение окантовочного шва на закругленных срезах с
помощью приспособления
Практическая работа
Выполнение окантовочного шва
Практическая работа
Специальные швейные машины.
Заправка нитей в специальной швейной машине.
Регулировка натяжения нитей на специальных швейных
машинах
Выполнение пробных строчек на специальных швейных
машинах
Практическая работа
Правила безопасной работы на специальных швейных машинах
Выполнение пробных строчек
Швейные машины –автоматы и полуавтоматы
Характеристика и назначение швейных машин
Пошив фартука закруглённой формы с использованием
приспособления для выполнения окантовочного шва
Самостоятельная работа
Последовательность пошива фартука закруглённой формы с
использованием приспособления для выполнения окантовочного
шва
Самостоятельная работа
Основные этапы изготовления одежды в швейной
промышленности
Виды производства одежды
Профессия «модельер» и «конструктор»
Производственный технологический процесс изготовления
одежды
Основные рабочие профессии швейного производства
Организация труда на швейной фабрике
Законодательство по охране труда
Ассортимент простейших изделий фабрики.
Ткани из натуральных волокон с добавкой искусственных и
синтетических
Новые ткани с покрытием и пропиткой, из металлизированных
нитей
Самостоятельный пошив изделия, равнозначного по трудности
исполнения
Практическая работа
Самостоятельный пошив изделия, равнозначного по трудности
исполнения
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
221
222
223
224
225
226
227
228
229
230
231
232
233
234
235
236
237
238
Самостоятельный пошив изделия, равнозначного по трудности
исполнения
Самостоятельный пошив изделия, равнозначного по трудности
исполнения
Самостоятельный пошив изделия, равнозначного по трудности
исполнения
Самостоятельный пошив изделия, равнозначного по трудности
исполнения
Самостоятельный пошив изделия, равнозначного по трудности
исполнения
Самостоятельный пошив изделия, равнозначного по трудности
исполнения
Самостоятельный пошив изделия, равнозначного по трудности
исполнения
Самостоятельный пошив изделия, равнозначного по трудности
исполнения
Самостоятельный пошив изделия, равнозначного по трудности
исполнения
Самостоятельный пошив изделия, равнозначного по трудности
исполнения
Подготовка к итоговой аттестации
Подготовка к итоговой аттестации
Подготовка к итоговой аттестации
Подготовка к итоговой аттестации
Подготовка к итоговой аттестации
Подготовка к итоговой аттестации
Подготовка к итоговой аттестации
Подготовка к итоговой аттестации
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
