Модуль по видам спорта "Футбол" 10-11 кл.

МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Министерство образования Свердловской области
Управление образования Администрации муниципального округа Сухой
Лог
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №3»

Принято на педагогическом совете
протокол № 1 от «28» августа 2025 г.

Утверждена
Приказом директора МБОУ СОШ №3
№ 74/1-ОД от «28» августа 2025 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
учебного предмета «Физическая культура»
модуль «Футбол»
для обучающихся 10 – 11 классов

п.Алтынай 2025
1

ПРОГРАММА МОДУЛЯ «ФУТБОЛ»
Пояснительная записка модуля «Футбол»
Учебный модуль «Футбол» (далее – модуль по футболу, футбол) на уровне
среднего общего образования разработан с учётом
современных
тенденций
в системе
образования и использования спортивно-ориентированных форм,
средств и методов обучения по различным видам спорта.
Футбол является эффективным средством физического воспитания,
содействует всестороннему физическому, интеллектуальному, нравственному
развитию обучающихся, укреплению здоровья, привлечению обучающихся
к систематическим занятиям физической культурой и спортом, их личностному
и профессиональному самоопределению.
Футбол позволяет обучающимся понимать принципы взаимовыручки,
проявлять волю, терпение и развивать чувство ответственности. В процессе игры
формируется командный дух, познаются основы взаимодействия друг с другом.
Футбол – командная игра, в которой каждому члену команды надо уметь
выстраивать отношения с другими игроками. Психологический климат в команде
играет определяющую роль и оказывает серьезное влияние на результат. Футбол
дает возможность выработать коммуникативные навыки, развить чувство
сплочённости и желание находить общий язык с партнером, а также решать
конфликтные ситуации. Систематические занятия футболом оказывают на
организм обучающихся всестороннее влияние: повышают общий объем
двигательной активности, совершенствуют функциональную деятельность
организма, обеспечивая правильное физическое развитие.
Модуль «Футбол» рассматривается как средство физической подготовки,
освоения технической и тактической стороны игры как для мальчиков,
так и для девочек, повышает умственную работоспособность, снижает
заболеваемость и утомление у обучающихся, возникающее в ходе учебных
занятий.
Целями изучения модуля «Футбол» являются: формирование у обучающихся
навыков общечеловеческой культуры и социального самоопределения, устойчивой
мотивации к сохранению и укреплению собственного здоровья, ведению здорового
образа жизни через занятия физической культурой и спортом с использованием
средств вида спорта «футбол».
Задачами изучения модуля «Футбол» являются:
всестороннее
гармоничное
развитие
детей,
увеличение
объёма
их двигательной активности;
формирование общих
представлений
о
виде спорта «футбол»,
его возможностях и значении в процессе укрепления здоровья, физическом
развитии и физической подготовке обучающихся;
2

развитие основных физических качеств и повышение функциональных
возможностей организма обучающихся, укрепление их физического,
нравственного, психологического и социального здоровья, обеспечение культуры
безопасного поведения средствами футбола;
ознакомление и обучение физическим упражнениям общеразвивающей
и корригирующей направленности посредством освоения технических действий
в футболе;
ознакомление и освоение знаний об истории и развитии футбола, основных
понятиях и современных представлениях о футболе, его возможностях и значениях
в процессе развития и укрепления здоровья, физическом развитии обучающихся;
ознакомление и обучение двигательным умениям и навыкам, техническим
действиям в футболе в образовательной деятельности, физкультурнооздоровительной деятельности и при организации самостоятельных занятий
по футболу;
воспитание социально значимых качеств личности, норм коллективного
взаимодействия и сотрудничества в игровой деятельности средствами футбола;
удовлетворение индивидуальных потребностей обучающихся в занятиях
физической культурой и спортом средствами футбола;
популяризация футбола среди подрастающего поколения, привлечение
обучающихся, проявляющих повышенный интерес и способность к занятиям
футболом, в школьные спортивные клубы, футбольные секции и к участию
в соревнованиях; выявление, развитие и поддержка одарённых детей в области
спорта.
Место и роль модуля «Футбол». Модуль «Футбол» доступен для освоения
всем обучающимся, независимо от уровня их физического развития и гендерных
особенностей, и расширяет спектр физкультурно-спортивных направлений
в общеобразовательных организациях. Расширяет и дополняет компетенции
обучающихся, полученные в результате обучения и формирования новых
двигательных действий средствами футбола, их использования в прикладных
целях для увеличения объема двигательной активности и оздоровления
в повседневной жизни.
Интеграция модуля по футболу поможет обучающимся в освоении
содержательных компонентов и модулей по легкой атлетике, подвижным
и спортивным играм, гимнастике, а также в освоении программ в рамках
внеурочной деятельности, дополнительного образования, деятельности школьных
спортивных клубов, подготовке обучающихся к выполнению норм Всероссийского
физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО) и участию
в спортивных мероприятиях.
Место учебного модуля в учебном плане:
Модуль реализуется в урочное время в рамках третьего часа урока
физической культуры в 10 – 11 классах (1 час в неделю, 34 часа).
3

Содержание модуля «Футбол»
Знания о футболе
Главные организации, осуществляющие управление футболом в регионе,
России, Европе, мире (РФС, УЕФА, ФИФА), их роль и основные функции.
Организация и проведение соревнований по футболу. Правила игры в футбол,
роль и обязанности судейской бригады.
Основные направления развития спортивного менеджмента и маркетинга
в футболе. Структура управления в профессиональных футбольных клубах,
направления деятельности.
Средства общей и специальной физической подготовки, применяемые
при занятиях футболом.
Правила по технике безопасности во время занятий и соревнований
по футболу. Правила безопасного, правомерного поведения во время соревнований
по футболу в качестве зрителя или болельщика.
Профилактика
спортивного
травматизма
футболистов,
причины
возникновения травм и методы их устранения.
Профилактика пагубных привычек, асоциального поведения. Антидопинговое
поведение.
Способы самостоятельной деятельности
Организация, проведение самостоятельных занятий по футболу и занятий
на развитие физических качеств футболиста. Правила безопасности во время
самостоятельных занятий футболом.
Комплексы упражнений общеразвивающей, подготовительной и специальной
направленности.
Самоконтроль и его роль в образовательной и тренировочной деятельности.
Объективные и субъективные признаки утомления. Средства восстановления
организма после физической нагрузки. Способы индивидуального регулирования
физической нагрузки с учетом уровня физического развития и функционального
состояния.
Средства восстановления после физических нагрузок на занятиях футболом
и соревновательной деятельности.
Системы проведения и судейство соревнований по футболу.
Технологии предупреждения и нивелирования конфликтных ситуации
во время занятий футболом, решения спорных и проблемных ситуаций.
Причины возникновения ошибок при выполнении технических приёмов
и способы их устранения. Основы анализа собственной игры и игры команды
соперников.
Тестирование уровня физической и технической подготовленности в футболе.

Физическое совершенствование
Комплексы специальных упражнений для развития физических качеств
(ловкости, гибкости, силы, выносливости, быстроты и скоростных способностей)
и упражнения на частоту движений ног.
Индивидуальные технические действия с мячом:
ведение мяча ногой различными способами – с изменением скорости
и направления движения, с различным сочетанием техники владения мячом
(развороты с мячом, обманные движения «финты», удары по мячу ногой);
остановка мяча ногой – внутренней стороной стопы, подошвой, средней
частью подъема, с переводом в стороны;
удары по мячу ногой – внутренней стороной стопы, внутренней частью
подъема, средней частью подъема и внешней частью подъема;
удар по мячу головой – серединой лба;
обманные движения («финты») – «остановка» мяча ногой, «уход» выпадом,
«уход» в сторону, «уход» с переносом ноги через мяч, «удар» по мячу ногой;
отбор мяча – выбиванием, перехватом.
Вбрасывание мяча.
Игровые комбинации и упражнения в парах, тройках, группах и тактические
действия (в процессе учебной игры и (или) соревновательной деятельности). Игра
в футбол по упрощенным правилам.
Учебные игры, участие в фестивалях и соревнованиях по футболу.
Тестовые упражнения по физической и технической подготовленности
обучающихся в футболе.
Планируемые результаты
Содержание модуля «Футбол» направлено на достижение обучающимися
личностных, метапредметных и предметных результатов обучения.
Личностные результаты
При изучении модуля «Футбол» на уровне среднего общего образования
у обучающихся будут сформированы следующие личностные результаты:
патриотизм, чувства ответственности перед Родиной, гордости за свой край,
свою Родину, уважение государственных символов (герб, флаг, гимн), готовность
к служению Отечеству, его защите на примере роли, традиций и развития футбола
в современном обществе, в Российской Федерации;
саморазвитие и самовоспитание через ценности, традиции и идеалы главных
футбольных организаций регионального, всероссийского и мирового уровней,
отечественных и зарубежных футбольных клубов;
сформированность основных норм морали, духовно-нравственной культуры
5

и ценностного отношения к физической культуре, как неотъемлемой части
общечеловеческой культуры средствами футбола;
сформированность толерантного сознания и поведения, способность вести
диалог с другими людьми, достигать в нём взаимопонимания, находить общие цели
и сотрудничать для их достижения в учебной, игровой и соревновательной
деятельности;
навыки сотрудничества со сверстниками, детьми младшего возраста,
взрослыми в учебной, игровой, досуговой и соревновательной деятельности,
судейской практике;
способность к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности
средствами футбола;
осознанный выбор будущей профессии и возможностей реализации
собственных жизненных планов средствами футбола как условие успешной
профессиональной, спортивной и общественной деятельности;
реализация ценностей здорового и безопасного образа жизни, потребности
в физическом самосовершенствовании, занятиях спортивно-оздоровительной
деятельностью, неприятие вредных привычек: курения, употребления алкоголя,
наркотиков;
умение оказывать первую помощь при травмах и повреждениях.
Метапредметные результаты
При изучении модуля «Футбол» на уровне среднего общего образования
у обучающихся будут сформированы следующие метапредметные результаты:
умение самостоятельно определять цели и составлять планы в рамках
физкультурно-спортивной деятельности, выбирать успешную стратегию и тактику
в различных ситуациях;
осуществлять, контролировать и корректировать учебную, игровую
и соревновательную деятельность по футболу;
умение эффективно взаимодействовать и разрешать конфликты в процессе
игровой, соревновательной деятельности, судейской практики, учитывать позиции
других участников деятельности;
умение самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие
стратегию и тактику поведения в игровой, соревновательной и досуговой
деятельности, судейской практике с учётом гражданских и нравственных
ценностей;
способность
к
самостоятельной
информационно-познавательной
деятельности, умение ориентироваться в различных источниках информации
с соблюдением правовых и этических норм, норм информационной безопасности.
6

Предметные результаты
При изучении модуля «Футбол» на уровне среднего общего образования
у обучающихся будут сформированы следующие предметные результаты:
умение характеризовать роль, основные функции и задачи главных
организаций и (или) федераций, осуществляющих управление футболом в России,
Европе и мире (РФС, УЕФА, ФИФА), а также современные тенденции развития
футбола;
умение различать, понимать системы и структуры проведения соревнований
и массовых мероприятий по футболу, спортивные дисциплины среди различных
возрастных групп и категорий участников;
умение планировать, организовывать и проводить самостоятельные
тренировки по футболу с учетом применения способов самостоятельного освоения
двигательных действий, подбора упражнений для развития основных физических
качеств, контролировать и анализировать эффективность этих занятий;
умение применять способы самоконтроля в учебной, тренировочной
и соревновательной деятельности, средства восстановления после физической
нагрузки, способы индивидуального регулирования физической нагрузки с
учетом уровня физического развития и функционального состояния;
умение применять изученные тактические действия в учебной, игровой
соревновательной и досуговой деятельности;
умение планировать, организовывать и проводить самостоятельные
тренировки по футболу с учетом применения способов самостоятельного освоения
двигательных действий, подбора упражнений для развития специальных
физических качеств футболиста;
знание основных направлений спортивного менеджмента и маркетинга
в футболе, стремление к профессиональному самоопределению средствами
футбола в области физической культуры и спорта;
понимание роли занятий футболом как средства укрепления здоровья,
повышения функциональных возможностей основных систем организма
и развития физических качеств;
понимание сущности возникновения ошибок в двигательной (технической)
деятельности при выполнении технических приемов, анализировать и находить
способы устранения ошибок, проводить анализ собственной игры и игры команды
соперников, выделять слабые и сильные стороны игры, делать выводы;
способность применять способы и методы профилактики пагубных привычек,
асоциального и созависимого поведения, знание понятий «допинг»
и «антидопинг»;
способность характеризовать влияние занятий футболом на физическую,
психическую, интеллектуальную и социальную деятельность человека;
7

умение характеризовать и демонстрировать средства общей и специальной
физической подготовки, применять их в образовательной и тренировочной
деятельности при занятиях футболом;
способность характеризовать и демонстрировать комплексы упражнений,
формирующие двигательные умения и навыки тактических приемов футболиста
и тактики футбола;
способность демонстрировать технику ударов по мячу ногой, удар по мячу
головой, остановку мяча, ведения мяча в различных сочетаниях приемов техники
передвижения с техникой владения мячом, различных обманных движений
(«финты»), отбора и вбрасывания мяча, применение изученных технических
действий в учебной, игровой, досуговой и соревновательной деятельности;
проведение тестирования уровня общей, специальной и технической
подготовке футболистов, характеристика основных показателей развития
физических качеств и состояния здоровья;
соблюдение правил безопасного, правомерного поведения во время
соревнований различного уровня по футболу в качестве зрителя, болельщика;
участие в соревновательной деятельности на внутришкольном, районном,
муниципальном,
городском,
региональном,
всероссийском
уровнях, а
также применение правил соревнований и судейской терминологии в судейской
практике и игре;
знание и соблюдение требований к местам проведения занятий футболом,
способность применять знания в самостоятельном выборе спортивного
инвентаря (технические требования к инвентарю и оборудованию), мест для
самостоятельных занятий футболом, в досуговой деятельности;
знание и соблюдение правил техники безопасности во время занятий
и соревнований по футболу;
знание причин возникновения травм и умение оказывать первую помощь
при травмах и повреждениях во время занятий футболом;
знание и соблюдение гигиенических основ образовательной, тренировочной
и досуговой двигательной деятельности, основ организации здорового образа
жизни средствами футбола;
владение и применение способов самоконтроля в учебной, тренировочной
и соревновательной деятельности, средств восстановления после физической
нагрузки, способов индивидуального регулирования физической нагрузки с учетом
уровня физического развития и функционального состояния.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ МОДУЛЯ «ФУТБОЛ»
Тематическое планирование
Раздел 1. Знания о футболе
Техника
безопасности во
занятий футболом.

время

Характеристика
и деятельность обучающихся
Знать и соблюдать технику
безопасности во время занятий футболом.

Физическая
культура и спорт в
России.
Массовый народный характер
спорта. Развитие футбола в России и за
рубежом.
Единая
спортивная классификация и её
значение. Разрядные нормы и требования по
футболу. Международные связи российских
спортсменов. Олимпийские игры.

Знать историю развития физической
культуры и спорта в мире и России.
Знать историю развития футбола в
России и за рубежом.
Понимать роль олимпийского движения для
развития России.

Российские спортсмены на Олимпийских
играх. Значение и место футбола в системе
физического
воспитания.
Российские
соревнования по футболу: чемпионаты и
Кубки России. Современный футбол и пути
его дальнейшего развития. Российский
футбольный союз, ФИФА, УЕФА, лучшие
российские команды, тренеры, игроки.
Принцип честной игры или фейр-плей.

Знать российских спортсменов – членов
олимпийской сборной по футболу.
Уметь игровые амплуа в футболе.
Отбирать
и
составлять
комплекс
упражнений
для
развития
основных
физических качеств футболиста.
Выявлять успехи российских футболистов
на мировой арене.
Применять
в
игровой
и
соревновательной деятельности принцип
честной игры.

Правила игры. Права и обязанности игроков.
Роль капитана команды. Его права и
обязанности. Планирование, организация и
проведение соревнований по футболу. Виды
соревнований.
Система
проведения
соревнований. Судейство соревнований по
футболу. Судейская бригада: главный судья,
1-й
судья,
2-й
судья,
3-й
судья,
хронометрист, судья – информатор. Их роль
в организации и проведении соревнований.

Применять правила игры в футбол для
самостоятельных занятий
Знать влияние
физических упражнений
на организм обучающихся.
Знать параметры полей и их оборудование
для занятий и соревнований по футболу.
Уметь квалифицировать соревнования по
футболу.
Применять самоконтроль при занятиях
футболом.
Знать и уметь применять роли судей в
организации и проведении соревнований.

Утомление и его причины. Нагрузка и отдых. Знать причины утомления.
Восстановление физиологических
Понимать значение самоконтроля в
функций.
Значение
и
содержание деятельности футболиста.
9

самоконтроля.
Объективные и
субъективные данные самоконтроля.
Понятие о
спортивной этике и
взаимоотношениях между обучающимися.
Раздел 2. Способы двигательной
(физкультурной) деятельности
Оценка техники осваиваемых основных
упражнений с футбольным мячом, способы
выявления и устранения ошибок в технике
выполнения упражнений.

Уметь квалифицировать объективные и
субъективные данные самоконтроля.
Проявлять толерантность
к
сверстникам

Понимать
выполнение
основных
упражнений с футбольным мячом.
Описывать
технику
упражнений
с
футбольным мячом.
Устранять ошибки в технике выполнения
упражнений с футбольным мячом.
Знать название упражнений для развития
физических качеств футболистов различных
амплуа.

Тестирование
уровня физической Знать
контрольные
упражнения
для
подготовленности в футболе.
определения уровня физической
подготовленности футболиста.
Сравнивать
свои
результаты
выполнения контрольных упражнений с
результатами других обучающихся.

Раздел 3. Физическое совершенствование
Общеразвивающие физические
упражнения.
Комплексы
подготовительных
и Составлять
специальных упражнений, формирующих упражнений
двигательные
умения
и
навыки футболиста.
футболиста.

комплексы
специальных
технических
действий

Спортивно-оздоровительная деятельность
Технические действия в игре.

Знать технику
выполнения и
применять в
игре технические
действия (перемещение
игрока; удары по
мячу, ведение, отбор и передача мяча
различным способом и другие).
Уметь применять терминологию
технических приемов.
Демонстрировать приобретенные
знания в
игровой
и
соревновательной деятельности.

Тактические действия в игре.

Соревнования по футболу.

Владеть
понятием
«стратегия»,
«тактика игры», «стиль игры».
Уметь применять тактические варианты
игры в футбол в зависимости от игровой
ситуации.
Примять тактику игры отдельных линий и
игровых команд.
Уметь общаться и взаимодействовать со
сверстниками
во
время
выполнения
групповых тактических действий.
Демонстрировать тактически действия в
нападении и защите.
Знать и уметь выполнять индивидуальные
тактические действия в защите.
Уметь выбирать игровую позицию на поле.
Владеть
техникой
взаимодействия
игроков в различных игровых ситуациях.

ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
10 КЛАСС
Количество часов
№ п/п

3
4
5
6
7
8

Тема урока

Вводное занятие. Инструктаж
безопасности.

Всего

Контроль
ные
работы

Практиче
ские
работы

по технике

Физподготовка. Челночный бег, футбол,
изучение упражнения «квадрат».

Отработка техники передвижения и владения мячом:
остановка прием мяча.
Передвижение спиной вперед, повороты, удары по
мячу внутренней частью стопы, ведение мяча по
кругу.
Остановка катящегося мяча внутренней стороной
стопы и подошвой. Бег в сочетании с ходьбой.
Обучение ударом по неподвижному мячу,
чеканка мяча.
Отработка ударов по мячу из различных
положений, комбинации ударов.
Упражнение«квадрат». Двусторонняя учебная игра.

Электронные
цифровые
образовательные
ресурсы
nsportal.ru

www.edu.ru
www.school.edu.ru
https://uchi.ru

nsportal.ru
1

www.edu.ru
www.school.edu.ru
https://uchi.ru

9
10
11
12

Ведение мяча до центра с последующим ударом по
воротам, изучение новых технических приемов.
Обводка с помощью обманных движений,
отработка изученных ударов.
Отработка паса щечкой в парах. Футбол.
Ведение мяча с активным сопротивлением
защитников, удар по неподвижному мячу
внутренней стороной стопы.
Изучение индивидуальных тактических действий в
защите.
Двусторонняя учебная игра.
Развитие координационных способностей. Ведение +
удар по воротам, квадрат.
Игры, развивающие физические способности. Бег с
остановками и изменением направления.

Изучение позиционного нападения: без
изменений позиций игроков + удар с
сопротивлением.
Общеразвивающие упражнения по методу
круговой тренировки.

Полоса препятствий, удары-по неподвижному мячу,
мяч стоит на месте,
змейка + удар.

1
nsportal.ru

www.edu.ru
www.school.edu.ru
https://uchi.ru

nsportal.ru
1

www.edu.ru
www.school.edu.ru
https://uchi.ru

nsportal.ru
1

www.edu.ru
www.school.edu.ru
https://uchi.ru

nsportal.ru
1

www.edu.ru
www.school.edu.ru
https://uchi.ru

nsportal.ru
www.edu.ru
www.school.edu.ru
14

https://uchi.ru

19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29

30
31
32

Отработка передач в движении, передача мяча на ход.
Отбор мяча толком плеча в плечо.
Двусторонняя учебная игра.
Развитие гибкости, старты из различных положений,
подтягивания.
Тренировка выносливости,
Изменение направления движений по сигналу.
Отработка тактики свободного нападения, ударов из
различных положений.
Комбинации из освоенных элементов техники
передвижений, применение их в игре.
Игры на развитие ориентации и мышления. Чеканка
мяча через стойку.
Ввод мяча вратаря ударом ногой.
Двусторонняя учебная игра.
Вратарь: ловля катящегося мяча.
Удары по воротам из стандартных положений, по
катящемуся мячу.
Отбор мяча перехватом, тактика игры 2 против 1.
Изучение технических приемов, прием мяча
грудью. Двусторонняя учебная игра.
Остановка мяча различными частями тела: бедром,
грудью, животом.
Двусторонняя учебная игра.
Обучение
финтам, салки вокруг столба, бег в
квадрате.
Изучение

техники игры вратаря, точный бросок в

1
15

цель, теннисбол.
33
34

Отбор мяча перехватом в движении, бег с
препятствиями.
Ввод мяча вратарем рукой, чеканка мяча,
квадрат.

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ

11 КЛАСС
Количество часов
№ п/п

Тема урока

Вводное занятие. Инструктаж по технике
безопасности.

Физподготовка. Челночный бег, футбол,
изучение упражнения «квадрат».

6
7
8

Отработка техники передвижения и владения
мячом: остановка прием мяча.
Передвижение спиной вперед, повороты,
удары по мячу внутренней частью стопы,
ведение мяча по кругу.
Остановка катящегося мяча внутренней
стороной стопы и подошвой. Бег в сочетании
с ходьбой.
Обучение ударом по неподвижному мячу,
чеканка мяча.
Отработка ударов по мячу из различных
положений, комбинации ударов.
Упражнение «квадрат». Двусторонняя учебная
игра.

Всего

Контроль
ные
работы

Практиче
ские
работы

Электронные
цифровые
образовательные
ресурсы
nsportal.ru

www.edu.ru
www.school.edu.ru
https://uchi.ru

nsportal.ru
1

www.edu.ru
www.school.edu.ru
https://uchi.ru

10
11
12

Ведение мяча до центра с последующим
ударом по воротам, изучение новых
технических приемов.
Обводка с помощью обманных движений,
отработка изученных ударов.
Отработка паса щечкой в парах. Футбол.
Ведение мяча с активным сопротивлением
защитников, удар по неподвижному мячу
внутренней стороной стопы.
Изучение индивидуальных тактических
действий в защите.
Двусторонняя учебная игра.
Развитие координационных способностей.
Ведение + удар по воротам, квадрат.
Игры, развивающие физические способности.
Бег с остановками и изменением направления.
Изучение позиционного нападения: без
изменений позиций игроков + удар с
сопротивлением.

1
nsportal.ru

www.edu.ru
www.school.edu.ru
https://uchi.ru

nsportal.ru
1

www.edu.ru
www.school.edu.ru
https://uchi.ru

nsportal.ru
1

Общеразвивающие упражнения по методу
круговой тренировки.

Полоса препятствий, удары-по неподвижному

www.edu.ru
www.school.edu.ru
https://uchi.ru

nsportal.ru
www.edu.ru
www.school.edu.ru
https://uchi.ru

nsportal.ru
18

мячу, мяч стоит на месте, змейка + удар.

19
20

22
23
24
25
26

28
29

Отработка передач в движении, передача
мяча на ход.
Отбор мяча толком плеча в плечо.
Двусторонняя учебная игра.
Развитие гибкости, старты из различных
положений,
подтягивания.
Тренировка выносливости, изменение
направления движений по сигналу.
Отработка тактики свободного нападения,
ударов из различных положений.
Комбинации из освоенных элементов техники
передвижений, применение их в игре.
Игры на развитие ориентации и мышления.
Чеканка мяча через стойку.
Ввод мяча вратаря ударом ногой.
Двусторонняя учебная игра.
Вратарь: ловля катящегося мяча.
Удары по воротам из стандартных положений,
по катящемуся мячу.
Отбор мяча перехватом, тактика игры 2 против
1.
Изучение технических приемов, прием мяча
грудью. Двусторонняя учебная игра.

www.edu.ru
www.school.edu.ru
https://uchi.ru

31
32
33
34

Остановка мяча различными частями тела:
бедром, грудью, животом.
Двусторонняя учебная игра.
Обучение финтам, салки
вокруг столба,
бег в квадрате.
Изучение техники игры вратаря, точный
бросок в цель, теннисбол.
Отбор мяча перехватом в движении, бег с
препятствиями.
Ввод мяча вратарем рукой, чеканка
мяча,
квадрат.

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ
И
МАТЕРИАЛЬНОТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО
ПРОЦЕССА
Учебно-методическая литература
1.

Алиев, Э.Г. Мини-футбол в школу / Э.Г. Алиев, А.Е. Власов //

Физическая культура в школе. - 2008. - № 5. - С. 32-34.
2.

Алиев,

Э.Г.

Организационно-педагогическое

управление

развитием мини-футбола в школе / Э.Г. Алиев // Ученые записки
университета имени П.Ф. Лесгафта. - 2007. - N 12 (34). - С. 3-5.
3.

Врублевский, Е.П. Модели тактики игры в футболе / Е.П.

Врублевский. – М.-Спорт, 2020. -168 с.
4.

Гол! Большая энциклопедия российского футбола.- М. –Эксмо,

2017.-312 с.
5.

Евсеев, А.В. Педагогический контроль в мини-футболе / А.В.

Евсеев // Пособие, 2-е издание, исправленное и дополненное. –
Екатеринбург, 2005. - 52 с.
6.

КлайнГиффорд Все о футболе /КлайнГиффорд. – М. - АСТ, 2006. –

64с.
7.

Нестеровский, Д.И. Теория и методика спортивных игр: учебник

для студентов учреждений высшего образования / Нестеровский Д.И.,
Железняк Ю.Д., Иванов В.А., Голенко А.В., Левин В.С. /9-е изд.,
стереотипное. М.; Издательский центр «Академия», 2014. 464 с.
8.

Озолин, Н.Г. Современная система спортивной тренировки / Н. Г.

Озолин. -М.:Физкультура и спорт, 2018. - 479 с.

Адреса порталов и сайтов в помощь учителю физической культуры
1.
2.

Упражнения с мячом, 4 видеоурока http://pro100video.com
Программа подготовки юных футболистов «Football-ABC»

101 упражнение для юных футболистов 12-16
лет.yafutbolist.ru
4.
Большая
олимпийская
энциклопедия
http://slovari.yandex.ru/dict/olympic
5.
Газета «Здоровье детей» Издательского дома «Первое
сентябряhttp://zdd.1september.ru/
6.
Газета «Спорт в школе» Издательского дома «Первое
сентября»http://spo.1september.ru/
7.
Круговая тренировка с направленностью физических упражнений
3.

на воспитание двигательной активности: Методические указания
http://window.edu.ru/resource/146/53146/files/school_phis1.pdf
8.

Олимпийская энциклопедия Журнал «Физкультура и спорт»

http://www.fismag.ru/http://www.olimpizm.ru/
9.

Онлайн-справочникhttp://www.fizkult-ura.ru/ФизкультУРА:

сайт о различных видах спорта, статьи о методике, здоровье,
видеоматериалы.
10.
11.
12.
13.

Педагогическая библиотека www.pedlib.ru
Педагогическая газета (молодой ресурс)www.pedgazeta.ru
Российский футбольный союз https://rfs.ru/
Сайт

«Я

иду

на

урок физкультуры»

http://spo.1september.ru/urok/http://fizkultura-na5.ru/
14.

Уникальный

образовательный портал

помощь

учителюwww.zavuch.info
15.

Урокиздоровьяhttp://window.edu.ru/resource/492/53492/files/school_

phis3.pdf\ http://nsc.1sep tember.ru/2002/01/6.htm
16.

Учительский портал www.uchportal.ru

17.

Футбольные видео уроки https://www.dokaball.com/videouroki/847-

futbolnye- videuroki

Материально-технического обеспечение модуля
Для
характеристики количественных показателей
используются

следующие обозначения:

Д – демонстрационный экземпляр (не менее одного
экземпляра на класс);
К – полный комплект (на каждого ученика класса);
Ф – комплект для фронтальной работы (не менее одного экземпляра
на двух учеников);
П – комплект, необходимый для работы в группах (один экземпляр
на 5-6 человек)
№

Наименование спортивного оборудования и инвентаря

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.

Ворота, трансформируемые для гандбола и мини-футбола (комплект)
Ворота для футбола
Табло игровое (электронное)
Насос для накачивания мячей с иглой
Жилетки игровые
Сетка для хранения мячей
Конус игровой
Свисток
Секундомер
Мячи футбольные № 4, 5
Карточки для судейств
Доска мини с разметкой поля

Количество
Д
Д
Д
Д
К
Д
П
Д
Д
К
К
Д