Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 3»

Принято на педагогическом совете
протокол № 1 от « 29 »августа 2024 г.

Утверждено
Приказом директора МБОУ СОШ №3
№ 84/1-ОД от «29» августа 2024 г.

Шевченко М. В.

Подписан цифровой подписью: Шевченко М. В.
DN: C=RU, OU=директор, O=МБОУ СОШ № 3, CN=
Шевченко М. В., E=sloghkola3@yandex.ru
Основание: Я подтверждаю этот документ своей
удостоверяющей подписью

Положение
о формах, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости
и промежуточной аттестации обучающихся
по основным общеобразовательным программам МБОУ СОШ № 3
1. Общие положения
1.1. Положение о формах, периодичности и порядке текущего контроля
успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по основным
общеобразовательным программам МБОУ СОШ № 3 (далее – Положение) разработано
в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации» и другим федеральным и региональным законодательством в
сфере образования, в том числе федеральными образовательными программами, а
также в соответствии с основными образовательными программами начального
общего, основного общего и среднего общего образования (далее – ООП НОО, ООО,
СОО).
1.2. Положение определяет порядок проведения стартовой диагностики, формы,
периодичность, порядок текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
обучающихся школы по ООП НОО, ООО, СОО, порядок ликвидации академической
задолженности, а также особенности оценки для экстернов, зачисленных в МБОУ
СОШ № 3 (далее – школа) для прохождения промежуточной и (или) государственной
итоговой аттестации.
1.3. Стартовая диагностика, текущий контроль успеваемости и промежуточная
аттестация по отдельным частям учебного предмета или учебному предмету в целом,
курсу, дисциплине (модулю) образовательной программы проводятся в рамках часов,
отведенных учебным планом (индивидуальным учебным планом) на соответствующие
части образовательной программы.
1.4. Положение является частью регулирования процедур внутренней
оценки достижения планируемых результатов освоения ООП НОО, ООО, СОО,
которая состоит из стартовой диагностики, текущей оценки (включая тематическую и
итоговую),
промежуточной
аттестации,
психолого-педагогического
наблюдения, внутреннего мониторинга образовательных достижений обучающихся.
1.5. Для обучающихся с ОВЗ в школе создаются специальные условия
проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации с учетом
здоровья обучающихся с ОВЗ, их особыми образовательными потребностями.

Описание организации и содержания специальных условий указываются в подразделе с
системой оценки достижения планируемых результатов освоения программы целевого
раздела ООП.
При выборе форм оценивания учитывается мнение родителей (законных
представителей) обучающихся, пожелания обучающихся, состояние их здоровья и
рекомендации ПМПК.
2. Стартовая диагностика
2.1. Стартовая диагностика проводится с целью оценки готовности
обучающихся к обучению на новом уровне общего образования или в первый год
изучения предмета на уровне ООО и выступает как основа (точка отсчета) для оценки
динамики образовательных достижений обучающихся.
2.2. Стартовая диагностика в начале 1-го класса позволяет определить у
обучающихся сформированность предпосылок к учебной деятельности, готовность к
овладению чтением, грамотой и счетом.
2.3. Стартовая диагностика в начале 5-го и 10-го классов позволяет определить у
обучающихся структуру мотивации, сформированность учебной деятельности,
владение универсальными и специфическими для основных учебных предметов
познавательными средствами, в том числе средствами работы с информацией, знаковосимволическими средствами, логическими операциями.
2.4. Стартовая диагностика может проводиться педагогическими работниками с
целью оценки готовности к изучению отдельных предметов (модулей).
2.5. Результаты стартовой диагностики являются основанием для корректировки
учебных программ и индивидуализации учебного процесса.
2.6. Мероприятия стартовой диагностики включаются в единый график
оценочных процедур школы.
3. Текущий контроль успеваемости
3.1. Текущий контроль успеваемости обучающихся (текущая оценка) –
систематическая проверка образовательных (учебных) достижений обучающихся в
процессе освоения ООП НОО, ООО, СОО, проводимая педагогом в ходе
осуществления образовательной деятельности и направленная на выстраивание
максимально эффективного образовательного процесса в целях достижения
планируемых результатов освоения ООП.
3.2. Текущий контроль успеваемости обучающихся осуществляется в целях:
•
определения степени освоения обучающимися ООП соответствующего
уровня общего образования в течение учебного года по учебным предметам, курсам,
дисциплинам (модулям) учебного плана образовательной программы;
•
коррекции рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин
(модулей) в зависимости от анализа качества, темпа и особенностей освоения
изученного материала;
•
предупреждения неуспеваемости.
3.3. Текущий контроль успеваемости проводится для всех обучающихся школы,
за исключением лиц, осваивающих основную образовательную программу в форме
самообразования или семейного образования либо обучающихся по не имеющей
государственной аккредитации образовательной программе, зачисленных в школу для
прохождения промежуточной и государственной итоговой аттестации.
3.4. Текущий контроль успеваемости обучающихся осуществляется
педагогическим работником, реализующим соответствующую часть ООП,
самостоятельно.

3.5. Порядок, формы и их содержание (контрольно-измерительные материалы),
периодичность, количество обязательных мероприятий при проведении текущего
контроля
успеваемости обучающихся определяются педагогическим работником в
рабочей программе
педагога с учетом образовательной программы.
Формами текущего контроля успеваемости обучающихся являются:
- письменная проверка – письменный ответ обучающегося на один или систему
вопросов (заданий). К письменным ответам относятся: домашние, проверочные,
лабораторные, практические, контрольные, творческие работы; письменные
отчёты о
наблюдениях; письменные ответы на вопросы теста; сочинения, изложения,
диктанты,
рефераты, проекты, зачеты и другое;
- устная проверка – устный ответ обучающегося на один или систему вопросов в
форме
ответа на билеты, беседы, собеседования, зачёты, сдача нормативов и другое;
- комбинированная проверка - сочетание письменных и устных форм проверок.
3.6. Всероссийские проверочные работы (далее — BПP), региональные
диагностические работы и репетиционные тестирования проводятся в полном
соответствии с распорядительными документами соответственно Министерства
просвещения Российской Федерации, Министерства образования и молодежной
политики Свердловской области и методическими рекомендациями ГАОУ ДПО СО
«Институт развития образования». BПP используются в качестве итоговых
контрольных работ, отметка за ВПР выставляется в электронный журнал. Результаты
данных работ используются в целях диагностики имеющихся учебных дефицитов
обучающихся
и
корректировки
дальнейшего
образовательного
маршрута
обучающегося.
3.7. Текущий контроль успеваемости обучающихся 1-го класса осуществляется
без балльного оценивания занятий обучающихся и домашних заданий в форме
мониторинга
образовательных
достижений
обучающихся
на
выявление
индивидуальной динамики от начала учебного года к его концу с учетом личностных
особенностей и индивидуальных достижений обучающегося за текущий и предыдущие
периоды.
3.8. Текущий контроль успеваемости в 2-ом и последующих классах
осуществляется по пятибалльной системе оценивания. Фиксация результатов текущего
контроля успеваемости во 2 - 9 классах осуществляется за каждую четверть, в 10-11 –
за полугодие.
3.9. Если результаты текущего контроля учитываются в баллах по системе
отличной от пятибалльной или иных значениях, разрабатывается шкала перерасчета
полученного результата в отметку по пятибалльной шкале. Шкала перерасчета
разрабатывается с учетом уровня сложности заданий, времени выполнения работы и
иных характеристик контроля.
3.10. Отметки по установленным формам текущего контроля успеваемости
обучающихся фиксируются педагогическим работником в электронном журнале
успеваемости (электронном дневнике) в сроки и порядке, предусмотренные локальным
нормативным актом школы. За сочинение, изложение и диктант с грамматическим
заданием в электронном журнал успеваемости выставляются две отметки: одна по
учебному предмету «Русский язык» или «Родной язык», а вторая по

учебному предмету «Литературное чтение» («Литература») или «Литературное чтение
на родном языке» («Родная литература»).
3.11. В целях создания условий, отвечающих физиологическим особенностям
обучающихся, не допускается проведение специальных оценочных процедур:
•
по каждому учебному предмету в одной параллели классов чаще 1 раза в 2,5
недели. При этом объем учебного времени, затрачиваемого на проведение оценочных
процедур, не должен превышать 10% от всего объема учебного времени, отводимого на
изучение данного учебного предмета в данной параллели в текущем учебном году;
•
на первом и последнем уроках, за исключением учебных предметов, по
которым проводится не более 1 урока в неделю, причем этот урок является первым или
последним в расписании;
•
для обучающихся одного класса более одной оценочной процедуры в день.
3.12. Текущий контроль успеваемости обучающихся, нуждающихся в
длительном лечении, для которых организовано освоение ООП на дому, осуществляют
педагогические работники школы. Отметки по установленным формам текущего
контроля успеваемости обучающихся фиксируются в журнале обучения на дому.
3.13. Текущий контроль успеваемости обучающихся, нуждающихся в
длительном лечении, для которых организовано освоение ООП в медицинской
организации, осуществляется данной организацией. Результаты успеваемости
подтверждаются справкой об обучении в медицинской организации и учитываются в
порядке, предусмотренном локальным нормативным актом школы.
3.14.Текущий контроль успеваемости учащихся, пропустивших занятия по
неуважительной причине, в том числе по инициативе родителей (совместное
пребывание в отпуске во время учебного года и другое) осуществляется в
индивидуальном порядке в соответствии со сроками, установленными приказом
директора . Ответственность за прохождение текущей аттестации в установленные
сроки несут родители (законные представители).
3.15. Отметки по учебным предметам, курсам, дисциплинам (модулям) за
четверть или полугодие выставляется на основе текущих отметок классного журнала,
отметок, полученных обучающимися за изучение наиболее важных тем, за выполнение
работ, имеющих определяющее значение, как среднее арифметическое отметок с
использованием правил математического округления.
3.16. Текущий контроль успеваемости в рамках внеурочной деятельности
определятся ее моделью, формой организации занятий и особенностями выбранного
направления внеурочной деятельности в соответствии с рабочей программой курса
внеурочной деятельности, ООП соответствующего уровня общего образования.
Оценивание планируемых результатов внеурочной деятельности обучающихся
осуществляется в порядке и на условиях, установленных локальным нормативным
актом школы.
4. Промежуточная аттестация
4.1. Промежуточная
аттестация
–
установление
уровня
освоения
ООП соответствующего уровня, в том числе отдельной части или всего объема
учебного предмета, курса, дисциплины (модуля).
4.2. Промежуточная аттестация обучающихся осуществляется в целях:
•
объективного установления фактического уровня освоения и достижения
результатов освоения ООП;

оценки достижений конкретного обучающегося, позволяющей выявить
пробелы в освоении им ООП и учитывать индивидуальные потребности обучающегося
в образовании;
•
оценки динамики индивидуальных образовательных достижений.
4.3. Промежуточная аттестация обучающихся 1-го класса проводится в виде
учета текущих достижений учеников, носит безотметочный характер и фиксируется в
документах мониторинга качества образования школы. Форма промежуточной
аттестации для 2-11 классов– балльно-накопительная (оценивание обучающихся по
итогам учебного года по каждому учебному предмету).
Промежуточная аттестация учащихся включает:
- выставление годовых отметок по учебному предмету, курсу, дисциплине
(модулю) как среднее арифметическое отметок за четверти (2-9 классы) и полугодия
(10-11 классы) с использованием правил математического округления.
- итоговое собеседование в 9 классе. Итоговое собеседование по русскому языку
как условие допуска к государственной итоговой аттестации в 9 классе проводится в
полном соответствии с распорядительными документами Министерства просвещения
Российской Федерации, Рособрнадзора, Министерства образования и молодежной
политики Свердловской области. Результатом итогового собеседования по русскому
языку является «зачет» или «незачет».
- итоговое сочинение (изложение) в 11 классе, которое проводится в
соответствии с
методическими рекомендациями по организации, проведению,
оцениванию итогового сочинения (изложения), разработанными Федеральной службой
по надзору в сфере образования и науки. Сочинение (изложение) оценивается в
соответствии с критериями оценивания итогового сочинения (изложения),
разработанными Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки.
Результатом итогового сочинения (изложения) является «зачет» или «незачет». В
случае получения неудовлетворительного результата («незачет») за итоговое
сочинение (изложение) обучающиеся вправе пересдать итоговое сочинение
(изложение), но не более двух раз и только в сроки, предусмотренные расписанием
проведения итогового сочинения (изложения).
4.4. Промежуточная аттестация проводится по итогам учебного года по каждому
учебному предмету, курсу, дисциплине (модулю), предусмотренных учебным планом.
4.5. Результаты промежуточной аттестации обучающихся оцениваются по
пятибалльной системе или зачет - незачет.
4.6. Если результаты промежуточной аттестации учитываются в баллах по
системе отличной от пятибалльной или иных значениях, разрабатывается шкала
перерасчета полученного результата в отметку по пятибалльной шкале. Шкала
перерасчета разрабатывается с учетом уровня сложности заданий, времени выполнения
работы и иных характеристик контроля.
4.10. Промежуточную аттестацию обучающихся, нуждающихся в длительном
лечении, для которых организовано освоение ООП на дому, осуществляют
педагогические работники школы. Отметки по установленным формам промежуточной
аттестации обучающихся фиксируются в журнале обучения на дому.
4.11. Промежуточная аттестация обучающихся, нуждающихся в длительном
лечении, для которых организовано освоение ООП в медицинской организации,
осуществляется данной организацией. Результаты успеваемости подтверждаются
справкой об обучении в медицинской организации и учитываются в порядке,
предусмотренном законодательством РФ и локальным нормативным актом школы.
4.12. Промежуточная аттестация в рамках внеурочной деятельности определятся
ее моделью, формой организации занятий и особенностями выбранного направления
•

внеурочной деятельности в соответствии с рабочей программой курса внеурочной
деятельности, ООП соответствующего уровня общего образования. Оценивание
планируемых результатов внеурочной деятельности обучающихся осуществляется в
порядке и на условиях, установленных локальным нормативным актом школы.
4.13. Неудовлетворительные результаты промежуточной аттестации по одному
или нескольким учебным предметам, курсам, дисциплинам (модулям) и иным видам
учебной деятельности, предусмотренным учебным планом, или непрохождение
промежуточной аттестации при отсутствии уважительных причин признаются
академической задолженностью.
4.14.При реализации ООП, в том числе адаптированных, каждому
обучающемуся, родителям (законным представителям) несовершеннолетнего
обучающегося в течение всего периода обучения должен быть обеспечен доступ к
результатам промежуточной и государственной итоговой аттестации обучающихся.
4.14. На основании положительных результатов промежуточной аттестации
обучающиеся переводятся в следующий класс.
4.15.Неудовлетворительные результаты промежуточной аттестации по одному
или нескольким учебным предметам. курсам, дисциплинам (модулям) и иным видам
учебной деятельности, предусмотренным учебным планом, или непрохождение
промежуточной аттестации при отсутствии уважительных причин признаются
академической задолженностью (ч. 2 ст. 58 Федерального закона от 29.12.2012 № 273ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»).
4.16.Условный перевод в следующий класс — это перевод обучающихся, не
прошедших промежуточную аттестацию по уважительным причинам или имеющих
академическую задолженность,
с обязательной
ликвидацией
академической
задолженности в установленные сроки.
6. Промежуточная и государственная итоговая аттестация экстернов
6.1. Лица, осваивающие ООП соответствующего уровня общего образования в
форме самообразования, семейного образования либо обучавшиеся по не имеющей
государственной аккредитации образовательной программе, вправе пройти экстерном
промежуточную и государственную итоговую аттестацию в школе.
6.2. Родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся
вправе выбрать школу для прохождения аттестации на один учебный год, на весь
период получения общего образования либо на период прохождения конкретной
аттестации.
6.3. При прохождении аттестации экстерны пользуются академическими
правами обучающихся по соответствующей образовательной программе, в том числе
вправе принимать участие в олимпиаде школьников.
6.4. Сроки подачи заявления о прохождении промежуточной аттестации
экстерном, а также порядок
возникновения,
изменения и
прекращения
образовательных отношений с экстернами устанавливается локальными нормативными
актами школы.
6.5. Школа утверждает график прохождения промежуточной аттестации
экстерном, который предварительно согласует с экстерном или его родителями
(законными представителями). Промежуточная аттестации экстернов проводится по не
более одному учебному предмету (курсу) в день.
6.6. До начала промежуточной аттестации экстерн может получить
консультацию по вопросам, касающимся аттестации, в пределах двух академических
часов в соответствии с графиком, утвержденным приказом о зачислении экстерна.

6.7. Экстерн имеет право на зачет результатов освоения учебных предметов,
курсов, дисциплин (модулей), практики, дополнительных образовательных программ в
иных организациях, осуществляющих образовательную деятельность, в порядке,
предусмотренном законодательством РФ и локальным нормативным актом школы.
6.8. Промежуточная аттестация экстерна осуществляется педагогическим
работником, реализующим соответствующую часть ООП, самостоятельно в сроки и
формах, установленных приказом о зачислении экстерна.
6.9. Результаты промежуточной аттестации экстернов фиксируются
педагогическими работниками в протоколах, которые хранятся в личном деле экстерна
вместе с письменными работами.
6.10. На основании протокола проведения промежуточной аттестации экстерну
выдается справка с результатами прохождения промежуточной аттестации по ООП
соответствующего уровня общего образования по форме согласно приложению к
настоящему Положению.
6.11. Неудовлетворительные результаты промежуточной аттестации по одному
или нескольким учебным предметам, курсам, дисциплинам (модулям) или
непрохождение промежуточной аттестации при отсутствии уважительных причин
признаются академической задолженностью.
6.12. Обучающиеся в форме семейного образования, не ликвидировавшие в
установленные сроки академической задолженности, продолжают получать
образование в школе в соответствии с законодательством РФ и локальными
нормативными актами школы.
6.13. Промежуточная и государственная итоговая аттестация могут проводиться
в течение одного учебного года, но не должны совпадать по срокам.
6.14. Срок подачи заявления на зачисление в школу для прохождения
государственной итоговой аттестации составляет:
• по ООП ООО – не менее чем за две недели до даты проведения итогового
собеседования по русскому языку, но не позднее 1 марта;
• по ООП СОО – не менее чем за две недели до проведения итогового
сочинения (изложения), но не позднее 1 февраля.
6.15. Экстерны допускаются к государственной итоговой аттестации по ООП
ООО при условии получения на промежуточной аттестации отметок не ниже
удовлетворительных, а также имеющие результат «зачет» за итоговое собеседование по
русскому языку.
Экстерны допускаются к государственной итоговой аттестации по ООП СОО
при условии получения на промежуточной аттестации отметок не ниже
удовлетворительных, а также имеющие результат «зачет» за итоговое сочинение
(изложение).
6.16. Государственная итоговая аттестация экстернов осуществляется в порядке,
установленном законодательством.
7. Ликвидация академической задолженности
7.1. Обучающиеся и экстерны, имеющие академическую задолженность, вправе
пройти промежуточную аттестацию по соответствующим учебному предмету, курсу,
дисциплине (модулю) не более двух раз в сроки, определяемые приказом директора
школы на основании решения педагогического совета, в пределах одного года с
момента образования академической задолженности. В указанный период не
включаются время болезни обучающегося.

7.2. Обучающиеся и экстерны обязаны ликвидировать академическую
задолженность по учебным предметам, курсам, дисциплинам (модулям) в
установленные школой сроки.
7.3. Для проведения промежуточной аттестации во второй раз приказом
директора школы создается комиссия, которая формируется по предметному принципу
из не менее трех педагогических работников с учетом их занятости. Персональный
состав комиссии утверждается приказом.
7.4. Ликвидация академической задолженности осуществляется в тех же
формах, в которых была организована промежуточная аттестация.
7.5. Результаты
ликвидации
академической
задолженности
по
соответствующему учебному предмету, курсу, дисциплине (модулю) оформляются
протоколом комиссии.
7.6. Протоколы комиссии с результатами ликвидации академической
задолженности обучающихся хранятся у заместителя директора по учебновоспитательной работе. Протоколы комиссии с результатами ликвидации
академической задолженности экстернов хранятся в личном деле экстерна вместе с
письменными работами.
7.7. Положительные результаты ликвидации академической задолженности
обучающихся фиксируются
ответственным
педагогическим
работником
в
электронном журнале успеваемости в порядке, предусмотренном настоящим
Положением.
7.8. Обучающиеся, не ликвидировавшие в установленные сроки академической
задолженности с момента ее образования, по усмотрению их родителей (законных
представителей) оставляются на повторное обучение, переводятся на обучение по
адаптированным образовательным программам в соответствии с рекомендациями
ПМПК либо на обучение по индивидуальному учебному плану.
8.Особенности текущего контроля и промежуточной аттестации при организации
образовательного процесса с использованием электронного обучения и дистанционных
образовательных технологий
8.1.При организации образовательного процесса с использованием электронного
обучения и дистанционных образовательных технологий взаимодействие между
педагогом и обучающимся может происходить в онлайн- и (или) офлайн-режиме.
8.2.В рамках текущего контроля педагогические работники должны
использовать электронные (цифровые) образовательные ресурсы.
являющиеся
учебно- методическими материалами (мультимедийные программы, электронные
учебники и задачники, электронные библиотеки, виртуальные лаборатории. игровые
программы. коллекции цифровых образовательных ресурсов), используемыми для
обучения и воспитания различных групп пользователей, представленными в
электронном (цифровом) виде и реализующими дидактические возможности ИКТ,
содержание которых соответствует законодательству об образовании.
8.3. При организации образовательного процесса с использованием
электронного обучения и дистанционных образовательных технологий педагогические
работники вправе применять различные формы текущего контроля, предусмотренные
рабочей программой.
8.3.При реализации текущего контроля и промежуточной аттестации с
применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий
используются ресурсы ИКОП «Сферум»/VК Мессенджер для обеспечения
коммуникации (информационного взаимодействия) педагогов и обучающихся

Приложение
к Положению о формах, периодичности
и порядке текущего контроля успеваемости
и промежуточной аттестации обучающихся
по основным общеобразовательным программам
МБОУ СОШ № 3

Форма справки
с результатами прохождения промежуточной аттестации по образовательной
программе соответствующего уровня общего образования
ФИО обучающегося
Прошла(прошел) промежуточную аттестацию с

№ Учебный предмет, курс, дисциплина
п/п (модуль)

по

за

класс

Форма промежуточной
аттестации

1.
2.
Академическая задолженность по учебным предметам, курсам, дисциплинам
(модулям):
отсутствует

Директор МБОУ СОШ № 3
подпись

расшифровка

Отметка