МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Министерство образования и молодежной политики
Свердловской области
Управление образования Администрации городского округа Сухой
Лог
МБОУ СОШ № 3

Принято на педагогическом совете
протокол № 1 от « 29 »августа 2024 г.

Утвержден
Приказом директоа МБОУ СОШ №3
№ 84/1-ОД от «29» августа 2024 г.

Рабочая программа
учебного предмета «Труд» (технология) профиль «Швейное дело»
для обучающихся с умственной отсталостью
(интеллектуальными нарушениями)
(5-9 класс)

п. Алтынай 2024

1

I.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа по учебному предмету «Труд» (технология) профиль
«Швейное дело» составлена на основе Федеральной адаптированной основной
общеобразовательной программы обучающихся с умственной отсталостью
(интеллектуальными нарушениями).
ФАООП УО (вариант 1) адресована обучающимся с легкой умственной
отсталостью (интеллектуальными нарушениями) с учетом реализации их особых
образовательных потребностей, а также индивидуальных особенностей и
возможностей.
Учебный предмет «Труд» (технология) профиль «Швейное дело»
относится к предметной области «Труд» (технология) и является обязательной
частью учебного плана. Рабочая программа по учебному предмету «Труд»
(технология) профиль «Швейное дело» в 5,6 классах в соответствии с учебным
планом рассчитана на 34 учебные недели и составляет 206 часов в год (6 часов в
неделю), в 7-9 классах в соответствии с учебным планом рассчитана на 34
учебные недели и составляет 238 часов в год (7 часов в неделю).
Федеральная адаптированная основная общеобразовательная программа
определяет цель и задачи учебного предмета.
Цель обучения – всестороннее развитие личности обучающихся с
умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениям) среднего возраста в
процессе формирования их трудовой культуры и развитие их способностей к
осознанной регулярной трудовой деятельности, формирование у учащихся
необходимого объема профессиональных знаний и общетрудовых умений.
Задачи обучения:
−

развитие социально ценных качеств личности (потребности в труде,

трудолюбия, уважения к людям труда, общественной активности);
−

обучение обязательному общественно полезному, производительному

труду; подготовка обучающихся к выполнению необходимых и доступных видов
труда дома, в семье и по месту жительства;
2

−

расширение знаний о материальной культуре как продукте творческой

предметно-преобразующей деятельности человека;
−

расширение культурного кругозора, обогащение знаний о культурно-

исторических традициях в мире вещей;
−

расширение знаний о материалах и их свойствах, технологиях

использования;
−

ознакомление с ролью человека-труженика и его местом на современном

производстве;
−

ознакомление с массовыми рабочими профессиями, формирование

устойчивых

интересов

к

определенным

видам

труда,

побуждение

к

сознательному выбору профессии и получение первоначальной профильной
трудовой подготовки;
−

формирование

представлений

о

производстве,

структуре

производственного процесса, деятельности производственного предприятия,
содержании и условиях труда по массовым профессиям, с которыми связаны
профили трудового обучения в образовательной организации;
−

ознакомление с условиями и содержанием обучения по различным

профилям и испытание своих сил в процессе практических работ по одному из
выбранных

профилей

в

условиях

школьных

учебно-производственных

мастерских в соответствии с физическими возможностями и состоянием
здоровья обучающихся;
−

формирование

трудовых

навыков

и

умений,

технических,

технологических, конструкторских и первоначальных экономических знаний,
необходимых для участия в общественно полезном, производительном труде;
−

формирование знаний о научной организации труда и рабочего места,

планировании трудовой деятельности;
−

совершенствование практических умений и навыков использования

различных материалов в предметно-преобразующей деятельности;

3

−

коррекция

и

развитие

познавательных

психических

процессов

(восприятия, памяти, воображения, мышления, речи);
−

коррекция и развитие умственной деятельности (анализ, синтез,

сравнение, классификация, обобщение);
−

коррекция

и

развитие

сенсомоторных

процессов

в

процессе

формирование практических умений;
−

развитие

регулятивной

функции

деятельности

(включающей

целеполагание, планирование, контроль и оценку действий и результатов
деятельности в соответствии с поставленной целью);
−

формирование информационной грамотности, умения работать с

различными источниками информации;
−

формирование

коммуникативной

культуры,

развитие

активности,

целенаправленности, инициативности.
Рабочая программа по учебному предмету «Труд» (технология) профиль
(«Швейное дело») в 5 классе определяет следующие задачи:
− формирование знаний о санитарно - гигиенических требованиях к рабочим
местам; оборудовании рабочих мест и правил работы за ними;
− формирование

умений выполнять прямые, косые, крестообразные,

петлеобразные, петельные, стебельчатые, тамбурные стежки;
− формирование умений составить коллекцию тканей - гладкокрашеных, с
печатным рисунком, с блестящей поверхностью, с ворсовой поверхностью,
определять лицевую и изнаночную стороны тканей, долевое и поперечное
направление нитей в ткани;
− формирование умений пришивать плоские пуговицы и пуговиц на стойке,
определять места оторванной пуговицы, стачивать распоровшийся шов;
− формирование

умения

производить

влажно-тепловую

обработку

хлопчатобумажных тканей;
− формирование умения работать на швейной машине;
4

− формирование умений выполнять машинные швы: стачные взаутюжку и
вразутюжку, двойной шов, шов в подгибку с закрытым срезом.
− формирование умений строить чертеж салфетки и подготавливать ткани к
раскрою, раскладывать выкройку на ткани и раскраивать детали.
Программа по учебному предмету «Труд (технология)» включает
теоретические и практические занятия по выбранному трудовому профилю. При
составлении программы учтены принципы повторяемости пройденного
материала и постепенного ввода нового.
Рабочая программа по учебному предмету «Труд» (технология) профиль
«Швейное дело» в 6 классе определяет следующие задачи:


формирование знаний о санитарно-гигиенических требованиях к

рабочим местам; оборудовании рабочих мест и правил работы за ними;


закрепление навыков выполнения ручных стежков;



закрепление

умений

производить

влажно-тепловую

обработку

хлопчатобумажных, льняных тканей;


отработка умений работать на электрической швейной машине,

производить простейшие её наладки;


закрепление навыков выполнения: стачные взаутюжку и вразутюжку,

двойной шов, шов в подгибку с закрытым срезом, запошивочный;


формирование умений обработки срезов ткани косыми обтачками;



формирование умений строить чертежи и выкройки швейных изделий



формирование технологических знаний последовательности обработки

косынки, фартука, ночной сорочки.
Задачи по учебному предмету «Труд» (технология) профиль «Швейное
дело» в 7 классе:
− закрепление навыков определения лицевой и изнаночной стороны ткани;
− закрепление навыков определения долевого и поперечного направления
нитей в ткани;

5

− формирование умений различать хлопчатобумажные, льняные, шерстяные
ткани;
− закрепление

умений

производить

влажно-тепловую

обработку

хлопчатобумажных, льняных, шерстяных тканей;
− отработка навыков работы на электрической швейной машине;
− отработка навыков выполнения соединительных и краевых машинных
швов;
− закрепление

навыков обработки срезов ткани косыми, продольными,

поперечными, подкройными обтачками;
− закрепление навыков построения чертежа ночной сорочки без плечевого
шва, прямой и расклешенной юбок, пижамных брюк;
− формирование умений снятия мерок, их запись, расчет ткани на изделие;
− закрепление навыков технологической последовательности обработки
Рабочая программа по учебному предмету «Труд» (технология) профиль
«Швейное дело» в 8 классе определяет следующие задачи:
 отработка

навыков

проведения

влажно-тепловой

обработки

хлопчатобумажных, льняных, шерстяных, шелковых тканей;
 отработка навыков работы на электрической швейной машине;
 закрепление умений производить простейшую наладку электрической
швейной машины;
 отработка умений выполнять соединительные и краевые машинные швы;
 отработка

навыков

обработки

срезов

ткани

косыми,

долевыми,

поперечными, подкройными обтачками;
 формирование умений построения чертежа халата, блузки;
 отработка

технологической последовательности обработки швейных

изделий.
Рабочая программа по учебному предмету «Труд» (технология) профиль
«Швейное дело» в 9 классе определяет следующие задачи:
6

 отработка умений выполнять ручные стежки;

 отработка навыков различения хлопчатобумажных, льняных, шерстяных,
шелковых, синтетических тканей;
 отработка

навыков

проведения

влажно-тепловой

обработки

хлопчатобумажных, льняных, шерстяных, шелковых, синтетических тканей;
 отработка навыков работы на электрической швейной машине;
 закрепление умений производить наладку швейной машины;
 отработка технологических навыков выполнения машинных швов;
 отработка

умений

обработки

срезов

ткани

косыми,

долевыми,

поперечными, подкройными обтачками;
 закрепление

знаний и умений

технологической последовательности

обработки косынки, фартука, ночной сорочки, прямой и расклешенной юбок,
пижамных брюк, блузки, халата, платья.

7

II.

СОДЕРЖАНИЕ ОБУЧЕНИЯ

Обучение предмету «Труд» (технология) профиль «Швейное дело» в 5
классе носит практическую направленность и тесно связано с другими учебными
предметами, жизнью, готовит обучающихся к овладению профессиональнотрудовыми

знаниями

и

навыками.

Распределение

учебного

материала

осуществляется концентрически, что позволяет обеспечить постепенный
переход от исключительно практического изучения профильного труда к
практико-теоретическому изучению, с учётом значимости усваиваемых знаний
и умений формирования жизненных компетенций.
Программа по предмету «Труд» (технология) профиль «Швейное дело»
включает теоретические и практические занятия. При составлении программы
учтены принципы повторяемости пройденного материала и постепенного ввода
нового.
Обучающиеся выполняют установочные и тренировочные упражнения, а
также учебно-производственные и рабочие упражнения, которые представлены
в виде определенных заданий. Учебно-производственные упражнения являются
совокупностью взаимосвязанных трудовых операций, при завершении которых
получается конечный результат в виде изделия, имеющего общественно
полезное значение. Эти упражнения, называемые обычно практическими
работами, обязательно включают элементы нового (новая конструкция изделия,
новая технология, новые материалы и т.д.).
В трудовом обучении широко применяется инструктаж, который
представляет собой не столько отдельный метод, сколько совокупность методов,
словесных и наглядных, сочетание объяснения, наглядного показа способов
действия, демонстрации таблиц, схем и т. д.
Преподавание предмета «Труд» (технология) профиль «Швейное дело»
базируется на знаниях, получаемых обучающимися на уроках математики,
естествознания,
предусматривает

истории

и

обязательное

других

предметов.

обсуждение

Данная

характеристик

программа
изделия,
8

продумывание плана предстоящей работы, оценку сделанного. Большое
внимание уделяется технике безопасности.
Содержание разделов
№

Название раздела

Кол-

Контрольные

во

работы,

часов

тесты

1. Швейная машина с электрическим приводом

16

2. Волокна и ткани

14

3. Работа с тканью. Изготовление полотенца

10

4. Ремонт одежды

10

5. Построение чертежа салфетки

12

6. Работа с тканью. Изготовление салфетки

22

7. Работа с бумагой

16

8. Машинные швы. Стачной шов

4

9. Работа с тканью. Изготовление мешочка для

24

хранения работ
10. Машинные швы. Двойной шов

4

11. Работа с тканью. Изготовление наволочки

22

12. Машинные швы. Накладной шов

6

13. Работа с тканью. Изготовление сумки

20

14. Практическое повторение

24

1

204

1

Итого:

Обучение предмету «Труд» (технология) профиль «Швейное дело» в 6 классе
носит практическую направленность и тесно связано с другими учебными
предметами, жизнью, готовит обучающихся к овладению профессиональнотрудовыми

знаниями

и

навыками.

Распределение

учебного

материала
9

осуществляется концентрически, что позволяет обеспечить постепенный
переход от исключительно практического изучения профильного труда к
практико-теоретическому изучению, с обязательным учётом значимости
усваиваемых знаний и умений формирования жизненных компетенций.
В 6 классе продолжается обучение построению чертежей изделий и их
пошиву

с

постоянным

Вырабатывается

усложнением

автоматизация

работы

навыков

усложняются выполняемые изделия.

работы

на
на

швейной

машине.

швейной

машине,

Продолжается обучение построению

чертежей изделий.
Обучающиеся шьют косынки для работ, различных конструкций
фартуки, ночную сорочку. Учатся штопать и пришивать заплаты.
Учителю в начале учебного года необходимо первостепенное внимание
уделять правильности выполнения обучающимися практических умений и
технологических

приемов.

В

начале

обучения

помощь

должна

быть

максимальной. В отношении ориентировочных действий она состоит в
демонстрации и объяснении конечного результата труда, а также условий работы
(применяемых орудий, материалов, наглядных пособий). Развёрнутая помощь в
планировании заключается в групповом обсуждении предстоящей работы и в
практическом

показе

учителем

последовательности

её

выполнения,

применении демонстрационных предметно-технологических карт.

в

Карты

используются и при обсуждении плана работы, и во время самой работы
обучающихся. Результативность обеспечивается за счёт полноты и точности
сформированного у обучающихся образа конечного и промежуточного
результатов работы, а также за счёт формирования контрольно-измерительных
умений и привычки к выполнению контрольных действий. Целенаправленное
обучение общетрудовым умениям позволяет учителю в дальнейшем перейти от
развёрнутой помощи обучающимся к краткому инструктажу. В последующем
наращивается степень овладения трудовыми навыками и темп работы. С этой

10

целью организуются занятия практического повторения, во время которых
обучающиеся выполняют изученные виды работ.
Содержание разделов
№

Название темы

Количест

Контрольн

во часов

ая работа,
тест

1.

Виды обтачек и обработка ими срезов ткани

10

2.

Обработка косых срезов ткани косой обтачкой

8

3.

Работа с тканью. Изготовление косынки

14

4.

Обработка сборок

4

5.

Работа с тканью. Изготовление фартука

28

6.

Ремонт одежды

6

7.

Запошивочный шов

4

8.

Работа с тканью. Изготовление ночной сорочки с

34

круглым вырезом
9.

Обработка накладных карманов и соединение их с

8

основной деталью
10.

Применение лоскутной техники в изделиях

30

11.

Работа с тканью. Пошив бриджей

26

12.

Ремонт одежды

2

13.

Практическое повторение

18

1

204

1

Итого:

Обучение предмету «Труд» (технология) профиль «Швейное дело» в 7
классе носит практическую направленность и тесно связано с другими учебными
предметами, жизнью, готовит обучающихся к овладению профессиональнотрудовыми

знаниями

и

навыками.

Распределение

учебного

материала

осуществляется концентрически, что позволяет обеспечить постепенный
11

переход от исключительно практического изучения профильного труда к
практико-теоретическому изучению, с обязательным учётом значимости
усваиваемых знаний и умений формирования жизненных компетенций.
В 7 классе продолжается обучение построению чертежей изделий и их
пошив с постоянным усложнением работы на швейной машине (регулировка
стежка и натяжения нитей, смена машинной иглы, выполнение закрепки
машинной строчки). Формируются навыки работы на швейной машине.
Материал программы в 7 классе достаточно сложен: изучаются технология
пошива легкой одежды, свойства тканей, устройство швейных машин.
Обучающиеся осваивают изготовление изделий, которое состоит из множества
мелких операций. Поэтому особое внимание уделяется обучению планировать
процесс пошива, анализировать свои действия и их результаты. Обучение
ведется с опорой на знания, которые обучающиеся приобретают на уроках
математики. Эти знания помогают им строить чертежи выкроек, учитывать
расходы материалов, понимать процессы изготовления тканей.
Программа по предмету «Труд» (технология) профиль «Швейное дело»
включает теоретические и практические занятия. При составлении программы
учтены принципы повторяемости пройденного материала и постепенного ввода
нового.
На

уроках труда обучающиеся рассматривают образцы изделий,

различные наглядные пособия, наблюдают за действием учителя при показе им
трудовых приемов, за технологическим процессом во время просмотра учебных
видео. Наблюдения особым образом организованы, продуман подбор объекта
для наблюдений, четко поставлены задачи, даны объяснения, как наблюдать и
регистрировать результаты.
В обучении профильному труду

широко применяется инструктаж,

который представляет собой не столько отдельный метод, сколько совокупность
методов, словесных и наглядных, сочетание объяснения, наглядного показа
способов действия, демонстрации таблиц, схем и т. д.
12

Преподавание труда базируется на знаниях, получаемых обучающимися на
уроках математики, естествознания, истории и других предметов. Данная
программа предусматривает обязательное обсуждение характеристик изделия,
продумывание плана предстоящей работы, оценку сделанного. Большое
внимание уделяется технике безопасности.
Содержание разделов
№

Название темы

Количество

Контрольные

часов

работы,
тесты

1.

Обработка внешних углов подкройной обтачкой

10

2.

Построение чертежа и раскрой женского и

28

детского белья без плечевого шва
3.

Обработка горловины ночной сорочки

22

подкройной обтачкой
4.

Изготовление выкройки плечевого бельевого

6

изделия и раскрой
5.

Соединение основных деталей в изделиях

38

поясного белья
6.

Обработка складок в женском и детском платье

6

7.

Обработка застежек в боковом шве поясных

6

изделий
8.

Обработка низа прямой юбки

8

9.

Построение чертежа основы прямой юбки.

18

Построение выкройки и раскрой
10. Обработка верхнего среза прямой юбки поясом

28

11. Построение чертежа расклешенной юбки и

8

12. Обработка оборок

8

13

13. Обработка верхнего среза расклешенной юбки

30

швом вподгибку с вкладыванием эластичной
тесьмы
14. Практическая работа
Итого:

24

1

238

1

Обучение по предмету «Труд» (Технология) профиль «Швейное дело» в 8
классе носит практическую направленность и тесно связано с другими учебными
предметами, жизнью, готовит обучающихся к овладению профессиональнотрудовыми

знаниями

и

навыками.

Распределение

учебного

материала

осуществляется концентрически, что позволяет обеспечить постепенный
переход от исключительно практического изучения профильного труда к
практико-теоретическому изучению, с обязательным учётом значимости
усваиваемых знаний и умений формирования жизненных компетенций.
Программа по предмету «Труд» (Технология) профиль «Швейное дело»
включает теоретические и практические занятия. При составлении программы
учтены принципы повторяемости пройденного материала и постепенного ввода
нового.
На

уроках труда обучающиеся рассматривают образцы изделий,

различные наглядные пособия, наблюдают за действием учителя при показе им
трудовых приемов, за технологическим процессом во время просмотра учебных
видео. Наблюдения особым образом организованы, продуман подбор объекта
для наблюдений, четко поставлены задачи, даны объяснения, как наблюдать и
регистрировать результаты.
Также на уроках

труда обучающиеся выполняют установочные и

тренировочные упражнения, а также учебно-производственные и рабочие
упражнения, которые даются в виде определенных заданий. Учебнопроизводственные

упражнения

представляют

собой

совокупность

взаимосвязанных трудовых операций, при завершении которых получается
14

конечный результат в виде изделия, имеющего общественно полезное значение.
Эти упражнения, называемые обычно практическими работами, обязательно
включают элементы нового (новая конструкция изделия, новая технология,
новые материалы и т. д.).
Преподавание предмета «Труд» (Технология) профиль «Швейное дело»
базируется на знаниях, получаемых обучающимися на уроках математики,
естествознания,
предусматривает

истории

и

других

обязательное

предметов.

обсуждение

Данная

программа

характеристик

изделия,

продумывание плана предстоящей работы, оценку сделанного. Большое
внимание уделяется технике безопасности.
Содержание разделов
№

Название темы

Кол-во

Контрольные

часов

работы,
тесты

1.

Вышивка гладью

20

2.

Построение чертежа основы блузки,

20

элементарное моделирование и раскрой
3.

Соединение деталей плечевых изделий

28

4.

Виды кокеток и способы их обработки.

10

5.

Изготовление выкройки халата на основе

13

выкройки ночной сорочки без плечевого шва
6.

Пошив халата, раскроенного на основе

21

выкройки ночной сорочки без плечевого шва
7.

Отделка легкой одежды

20

8.

Построение чертежа основы втачного рукава и

12

воротника на стойке
9.

Раскрой блузки с воротником и рукавами

8

10.

Соединение деталей блузки

42

15

11.

Особенности обработки изделий из

6

синтетических волокон
12.

Построение чертежа основы платья

11

13.

Пошив сарафана, раскроенного на основе

27

1

238

1

выкройки платья
Итого:

Обучение по предмету «Труд» (технология) профиль «Швейное дело» в 9
классе носит практическую направленность и тесно связано с другими учебными
предметами, жизнью, готовит обучающихся к овладению профессиональнотрудовыми знаниями и навыками.
Согласно программе у обучающихся постепенно будут формироваться
прочные навыки и умения, необходимые для изготовления последующих более
сложных и интересных изделий. Обучающиеся изучают темы по специальным
предметам: технология изготовления одежды, конструирование одежды,
материаловедение, оборудование. При изучении теоретических вопросов
технологии

изготовления

одежды

обучающиеся

получают

знания

по

выполнению ручных работ, машинных, утюжильных работ, по обработке срезов
швейных изделий.
Темы по конструированию одежды содержат основные правила снятия
мерок для изделий, которые будут изготавливать в этом учебном году, а также
строить

чертежи,

оформлять

их

согласно

требованиям,

пользоваться

масштабной линейкой и уметь читать чертежи. Теоретические вопросы по
материаловедению необходимы для того,

чтобы обучающиеся

научились

распознавать ткани по волокнистому составу, определять лицевую и изнаночную
стороны ткани, правильно подбирать ткани разного ассортимента и другие
материалы для изготовления всех видов швейных изделий.
Теоретические темы включают новый познавательный материал, и
повторение уже изученных сведений.
16

В9

классе обучающиеся

познакомятся

с

некоторыми

видами

синтетических волокон и тканей, научатся изготавливать и переводить готовые
выкройки и чертежи, познакомятся с основными правами и обязанностями
рабочих и служащих, охраной труда и безопасностью труда на предприятиях.
Содержание разделов
№

Название темы

Количеств

Контрольны

о часов

е работы,
тесты

1. Построение чертежа основы цельнокроеного
платья
2. Обработка платья после раскроя

22

3. Особенности обработки изделий из
синтетических тканей
4. Изготовление выкройки и раскрой платья
отрезного по линии талии и бедер
5. Соединение лифа с юбкой

6
20

6. Волокна и ткани.

6

7. Знакомство с готовыми выкройками. Изделие:
деловой костюм: пиджак и юбка
8. Раскрой и обработка деталей юбки

62

50

46

Итого:

26

1

238

1

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ 5 класс
Личностные результаты:
 сформированность

начальных

представлений

о

собственных

возможностях;
 овладение

начальными

трудовыми

навыками,

используемыми

в

повседневной жизни;
 владение начальными навыками коммуникации и принятыми нормами
социального взаимодействия;

17

 сформированность начальных навыков сотрудничества с взрослыми и
сверстниками на уроках профильного труда;
 воспитание эстетических потребностей, ценностей и чувств;
 сформированность установки на

бережное отношение к материальным

ценностям.
Предметные:
Минимальный уровень:
− знать правила техники безопасности;
− понимать

значимость

организации

школьного

рабочего

места,

обеспечивающего внутреннюю дисциплину;
− знать названия некоторых материалов изделий, которые из них
изготавливаются и применяются в быту;
− иметь представления об основных свойствах используемых материалов;
− знать

правила

хранения

материалов

и

санитарно-гигиенических

требований при работе с производственными материалами;
− уметь отобрать (с помощью учителя) материалы и инструменты,
необходимые для работы;
− иметь представления о принципах действия, общем устройстве швейной
машины и ее основных частей;
− владеть

базовыми

умениями,

лежащими

в

основе

наиболее

распространенных производственных технологических процессов (шитье);
− читать (с помощью учителя) технологическую карту, используемую в
процессе изготовления изделия;
− заботливо и бережно относиться к общественному достоянию;
− уметь выразить отношение к результатам собственной и чужой творческой
деятельности («нравится» / «не нравится»);
− выполнять прямые, косые стежки;
− пришивать плоские пуговицы;
18

− производить влажно-тепловую обработку хлопчатобумажных тканей;
− выполнять машинные швы: стачные взаутюжку и вразутюжку, двойной
шов, шов в подгибку с закрытым срезом;
− уметь подготавливать ткани к раскрою, раскладывать выкройку на ткани и
раскраивать детали;
− соблюдать в процессе выполнения трудовых заданий порядок и
аккуратность.
Достаточный уровень:
− знать правила техники безопасности и соблюдать их;
− понимать

значимость

организации

школьного

рабочего

места,

обеспечивающего внутреннюю дисциплину и чёткое умение организовывать
своё рабочее место;
− производить

самостоятельный

отбор

материала

и

инструментов,

необходимых для работы;
− определять возможности различных материалов, осуществлять их
целенаправленный выбор (с помощью учителя) в соответствии с физическими,
декоративно-художественными и конструктивными свойствами в зависимости
от задач предметно-практической деятельности;
− экономно расходовать материалы;
− планировать предстоящую практическую работу;
− знать оптимальные и доступные технологические приемы ручной и
машинной обработки швейных материалов в зависимости от свойств материалов
и поставленных целей;
− осуществлять

текущий

самоконтроль

выполняемых

практических

действий и корректировку хода практической работы;
− соблюдать правила подготовки швейной машины к работе;
− знать основные механизмы швейных машин с электроприводом;
− знать приемы выполнения ручных и машинных работ;
19

− уметь определять хлопчатобумажные ткани, знать их свойства;
− выполнять прямые, косые, крестообразные, петлеобразные, петельные,
стебельчатые, тамбурные стежки;
− пришивать плоские пуговицы и пуговиц на стойке, определять места
оторванной пуговице, стачивать распоровшийся шов;
− производить влажно-тепловую обработку хлопчатобумажных тканей;
− выполнять машинные швы: стачные взаутюжку и вразутюжку, двойной
шов, шов в подгибку с закрытым срезом;
− уметь строить чертеж салфетки и подготавливать ткани к раскрою,
раскладывать выкройку на ткани и раскраивать детали;
− понимать общественную значимость своего труда, своих достижений в
области трудовой деятельности.
Оценка

предметных

индивидуального

и

результатов

фронтального

опроса

осуществляется
обучающихся,

по

итогам

выполнения

самостоятельных работ (по темам уроков), контрольных работ (входных,
текущих, промежуточных и итоговых) и тестовых заданий.

При оценке

предметных результатов учитывается уровень самостоятельности обучающегося
и особенности его развития.
Система оценки достижений
Оценка личностных результатов предполагает, прежде всего, оценку
продвижения

обучающегося

в

овладении

социальными

(жизненными)

компетенциями, может быть представлена в условных единицах:
 0 баллов - нет фиксируемой динамики;
 1 балл - минимальная динамика;
 2 балла - удовлетворительная динамика;
 3 балла - значительная динамика.
Устный ответ
Оценка «5» ставится, если обучающийся:
20

− полностью излагает изученный материал в объеме программы по
швейному делу;
− умеет использовать таблицы, схемы;
− понимает и объясняет терминологию предмета;
− самостоятельно выстраивает ответ
Оценка «4» ставится, если обучающийся:
− воспроизводит учебный материал, но допускает 1-2 неточности в
фактическом вопросе:
− не может самостоятельно привести пример;
− отвечает на наводящие вопрос.
Оценка «3» ставится, если обучающийся:
− обнаруживает знания и понимание учебного материала по данному
вопросу, но эти знания излагает не полностью,
− демонстрирует несвязную монологическую речь;
− воспроизводит изученный материал по наводящим вопросам учителя.
Оценка «2» не ставится
Критерии оценки предметных результатов. Практическая работа
Оценка «5» ставится, если обучающийся:
− умеет ориентироваться в технологической карте, последовательно и
аккуратно выполняет операции на швейной машине;
− умеет

рассказать

о

последовательности

выполнения

данного

практического задания;
− умеет сравнивать свою работу с образцом-эталоном;
− соблюдает правила техники безопасности
Оценка «4» ставится, если обучающийся:
21

− последовательно выполняет практическую работу, соблюдает правила
техники безопасности, но допускает 1–2 неточности:
− неаккуратно выполняет машинную строчку;
− незначительно нарушает пооперационную последовательность
Оценка «3» ставится, если обучающийся:
− последовательно выполняет практическую работу, но допускает 3–4
ошибки при выполнении, неточности при обработке:
− грубо нарушает пооперационную последовательность;
− нарушает правила техника безопасности;
− не умеет пользоваться технологической картой
Оценка «2» не ставится.
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ 6 класс
Личностные:
 сформированность

начальных

представлений

о

собственных

возможностях;
 овладение

начальными

трудовыми

навыками,

используемыми

в

повседневной жизни;
 формирование установки на безопасный образ жизни, наличие мотивации
к творческому труду;
 сформированность начальных навыков сотрудничества с взрослыми и
сверстниками на уроках профильного труда;
 воспитание эстетических потребностей, ценностей и чувств.
Предметные:
Минимальный уровень:
Обучающиеся должны:
 знать правила техники безопасности;
22

 понимать

значимость

организации

школьного

рабочего

места,

обеспечивающего внутреннюю дисциплину;
 знать названия некоторых материалов изделий, которые из них
изготавливаются и применяются в быту;
 иметь представления об основных свойствах используемых материалов;
 знать

правила

хранения

материалов

и

санитарно-гигиенических

требований при работе с производственными материалами;
 уметь отобрать (с помощью учителя) материалы и инструменты,
необходимые для работы;
 иметь представления о принципах действия, общем устройстве швейной
машины и ее основных частей;
 владеть

базовыми

умениями,

лежащими

в

основе

наиболее

распространенных производственных технологических процессов (шитье);
 читать (с помощью учителя) технологическую карту, используемую в
процессе изготовления изделия;
 заботливо и бережно относиться к общественному достоянию;
 уметь выразить отношение к результатам собственной и чужой творческой
деятельности («нравится» / «не нравится»);
 выполнять прямые, косые стежки;
 пришивать плоские пуговицы;
 производить влажно-тепловую обработку хлопчатобумажных, льняных
тканей;
 выполнять машинные швы: стачные взаутюжку и вразутюжку, двойной
шов, шов в подгибку с закрытым срезом, запошивочный;
 уметь подготавливать ткани к раскрою, раскладывать выкройку на ткани и
раскраивать детали;
 выполнять технологическую последовательность обработки косынки,
фартука, ночной сорочки с помощью учителя;
23

 соблюдать в процессе выполнения трудовых заданий порядок и
аккуратность.
Достаточный уровень:
 знать правила техники безопасности и соблюдать их;
 понимать значимость организации школьного рабочего места,
обеспечивающего внутреннюю дисциплину и чёткое умение организовывать
своё рабочее место;
 производить самостоятельный отбор материала и инструментов,
необходимых для работы;
 определять возможности различных материалов, осуществлять их
целенаправленный выбор (с помощью учителя) в соответствии с физическими,
декоративно-художественными и конструктивными свойствами в зависимости
от задач предметно-практической деятельности;
 экономно расходовать материалы;
 планировать предстоящую практическую работу;
 знать оптимальные и доступные технологические приемы ручной и
машинной обработки швейных материалов в зависимости от свойств
материалов и поставленных целей;
 осуществлять текущий самоконтроль выполняемых практических
действий и корректировку хода практической работы;
 соблюдать правила подготовки швейной машины к работе;
 знать основные механизмы швейных машин с электроприводом;
 знать приемы выполнения ручных и машинных работ;
 уметь определять хлопчатобумажные, льняные ткани, знать их свойства;
 выполнять прямые, косые, крестообразные, петлеобразные, петельные,
стебельчатые, тамбурные стежки;
 пришивать плоские пуговицы и пуговиц на стойке, определять места
оторванной пуговице, стачивать распоровшийся шов;
24

 производить влажно-тепловую обработку хлопчатобумажных, льняных
тканей;
 обрабатывать срезы ткани косыми обтачками;
 выполнять машинные швы: стачные взаутюжку и вразутюжку, двойной
шов, шов в подгибку с закрытым срезом, запошивочный;
 уметь строить чертеж салфетки, прихватки, диванной подушки, ночной
сорочки, фартука, косынки, бриджей и подготавливать ткани к раскрою,
раскладывать выкройку на ткани и раскраивать детали;
 выполнять технологическую последовательность обработки косынки,
фартука, ночной сорочки, прихватки, диванной подушки, бриджей.
 понимать общественную значимость своего труда, своих достижений в
области трудовой деятельности.
Оценка

предметных

индивидуального

и

результатов

фронтального

опроса

осуществляется
обучающихся,

по

итогам

выполнения

самостоятельных работ (по темам уроков), контрольных работ (входных,
текущих, промежуточных и итоговых) и тестовых заданий.

При оценке

предметных результатов учитывается уровень самостоятельности обучающегося
и особенности его развития.
Система оценки достижений
Оценка личностных результатов предполагает, прежде всего, оценку
продвижения

обучающегося

в

овладении

социальными

(жизненными)

компетенциями, может быть представлена в условных единицах:
 0 баллов - нет фиксируемой динамики;
 1 балл - минимальная динамика;
 2 балла - удовлетворительная динамика;
 3 балла - значительная динамика.
Устный ответ
25

Оценка «5» ставится, если обучающийся:
 полностью излагает изученный материал в объеме программы по
швейному делу;
 умеет использовать таблицы, схемы;
 понимает и объясняет терминологию предмета;
 самостоятельно выстраивает ответ.
Оценка «4» ставится, если обучающийся;
 воспроизводит учебный материал, но допускает 1-2 неточности в
фактическом вопросе:
 не может самостоятельно привести пример;
 отвечает на наводящие вопрос.
Оценка «3» ставится, если обучающийся:
 обнаруживает знания и понимание учебного материала по данному
вопросу, но эти знания излагает не полностью;
 демонстрирует несвязную монологическую речь;
 воспроизводит изученный материал по наводящим вопросам учителя.
Оценка «2» не ставится.
Критерии оценки предметных результатов. Практическая работа.
Оценка «5» ставится, если обучающийся:
 умеет ориентироваться в технологической карте, последовательно и
аккуратно выполняет операции на швейной машине;
 умеет

рассказать

о

последовательности

выполнения

данного

практического задания;
 умеет сравнивать свою работу с образцом-эталоном;
 соблюдает правила техники безопасности.
Оценка «4» ставится, если обучающийся:
26

 последовательно выполняет практическую работу, соблюдает правила
техники безопасности, но допускает 1–2 неточности:
 неаккуратно выполняет машинную строчку;
 незначительно нарушает пооперационную последовательность.
Оценка «3» ставится, если обучающийся:
 последовательно выполняет практическую работу, но допускает 3-4
ошибки при выполнении, неточности при обработке:
 грубо нарушает пооперационную последовательность;
 нарушает правила техника безопасности;
 не умеет пользоваться технологической картой.
Оценка «2» не ставится.
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ 7 класс
Личностные:
 овладение трудовыми навыками, используемыми в повседневной жизни;
 владение навыками коммуникации и принятыми нормами социального
взаимодействия, использование доступных информационных технологий для
коммуникации;
 формирование навыков сотрудничества с взрослыми и сверстниками на
уроках профильного труда;
 воспитание эстетических потребностей, ценностей и чувств;
 формирование

установки на

бережное отношение к материальным

ценностям.
Предметные:
Минимальный уровень.
Обучающиеся должны:
 знать правила техники безопасности;
27

 понимать

значимость

организации

школьного

рабочего

места,

обеспечивающего внутреннюю дисциплину;
 знать названия некоторых материалов изделий, которые из них
изготавливаются и применяются в быту;
 иметь представления об основных свойствах используемых материалов;
 знать

правила

хранения

материалов

и

санитарно-гигиенических

требований при работе с производственными материалами;
 уметь отобрать (с помощью учителя) материалы и инструменты,
необходимые для работы;
 иметь представления о принципах действия, общем устройстве машины и
ее основных частей;
 владеть

базовыми

умениями,

лежащими

в

основе

наиболее

распространенных производственных технологических процессов (шитье);
 читать (с помощью учителя) технологическую карту, используемую в
процессе изготовления изделия;
Достаточный уровень:
Обучающиеся должны:
 знать правила техники безопасности и соблюдать их;
 понимать

значимость

организации

школьного

рабочего

места,

обеспечивающего внутреннюю дисциплину и чёткое умение организовывать
своё рабочее место;
 производить

самостоятельный

отбор

материала

и

инструментов,

необходимых для работы;
 определять возможности различных материалов, осуществлять их
целенаправленный выбор (с помощью учителя) в соответствии с физическими,
декоративно-художественными и конструктивными свойствами в зависимости
от задач предметно-практической деятельности;
 экономно расходовать материалы;
28

 планировать предстоящую практическую работу;
 знать оптимальные и доступные технологические приемы ручной и
машинной обработки швейных материалов в зависимости от свойств материалов
и поставленных целей;
 соблюдать правила подготовки швейной машины к работе;
 знать основные механизмы швейных машин с электроприводом;
 знать приемы выполнения ручных и машинных работ;
 уметь определять хлопчатобумажные, льняные, шерстяные ткани, знать их
свойства.
Оценка

предметных

индивидуального

и

результатов

фронтального

осуществляется

опроса

обучающихся,

по

итогам

выполнения

самостоятельных работ (по темам уроков), контрольных работ (входных,
текущих, промежуточных и итоговых) и тестовых заданий.

При оценке

предметных результатов учитывается уровень самостоятельности обучающегося
и особенности его развития.
Система оценки достижений
Оценка личностных результатов предполагает, прежде всего, оценку
продвижения

обучающегося

в

овладении

социальными

(жизненными)

компетенциями, может быть представлена в условных единицах:
 0 баллов - нет фиксируемой динамики;
 1 балл - минимальная динамика;
 2 балла - удовлетворительная динамика;
 3 балла - значительная динамика.
Устный ответ
Оценка «5» ставится, если обучающийся:
 полностью излагает изученный материал в объеме программы по
швейному делу;
29

 умеет использовать таблицы, схемы;
 понимает и объясняет терминологию предмета;
 самостоятельно выстраивает ответ.
Оценка «4» ставится, если обучающийся:
 воспроизводит учебный материал, но допускает 1-2 неточности в
фактическом вопросе:
 не может самостоятельно привести пример;
 отвечает на наводящие вопрос.
Оценка «3» ставится, если обучающийся:
 обнаруживает знания и понимание учебного материала по данному
вопросу, но эти знания излагает не полностью;
 демонстрирует несвязную монологическая речь;
 воспроизводит изученный материал по наводящим вопросам учителя.
Оценка «2» не ставится.
Критерии оценки предметных результатов.
Практическая работа
Оценка «5» ставиться, если обучающийся:
 ориентируется в технологической карте;
 последовательно и аккуратно выполняет операции на швейной машине;
 уверенно рассказывает о последовательности выполнения данного
практического задания;
 умеет сравнивать свою работу с образцом-эталоном;
 соблюдает правила техники безопасности.
Оценка «4» ставится, если обучающийся:
 последовательно выполняет практическую работу, соблюдает правила
техники безопасности, но допускает 1-2 неточности:
 неаккуратно выполняет машинная строчка;
30

 незначительно нарушает пооперационная последовательность
Оценка «3» ставится, если обучающийся:
 последовательно выполняет практическую работу, но допускает 3-4
ошибки при выполнении, неточности при обработке:
 грубо нарушает пооперационная последовательность;
 нарушает правила техника безопасности;
 не умеет пользоваться технологической картой.
Оценка «2» не ставится.
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ 8 класс
Личностные:
 сформированность

адекватных

представлений

о

собственных

возможностях, о насущно необходимом жизнеобеспечении;
 овладение трудовыми навыками, используемыми в повседневной жизни;
 владение навыками коммуникации и принятыми нормами социального
взаимодействия, использование доступных информационных технологий для
коммуникации;
 воспитание эстетических потребностей, ценностей и чувств;
 способность к осмыслению картины мира, ее временно-пространственной
организации.
Предметные:
Минимальный уровень:
Обучающиеся должны:
 знать правила техники безопасности;
 иметь представления об основных свойствах используемых материалов;
 уметь отобрать (с помощью учителя) материалы и инструменты,
необходимые для работы;
31

 иметь представления о принципах действия, общем устройстве машины и
ее основных частей;
 владеть

базовыми

умениями,

лежащими

в

основе

наиболее

распространенных производственных технологических процессов (шитье);
 читать (с помощью учителя) технологическую карту, используемую в
процессе изготовления изделия;
 участвовать (под руководством учителя) в совместной работе в группе
 соблюдать в процессе выполнения трудовых заданий порядок и
аккуратность.
Достаточный уровень:
 знать правила техники безопасности и соблюдать их;
 экономно расходовать материалы;
 планировать предстоящую практическую работу;
 знать оптимальные и доступные технологические приемы ручной и
машинной обработки швейных материалов в зависимости от свойств материалов
и поставленных целей;
 осуществлять

текущий

самоконтроль

выполняемых

практических

действий и корректировку хода практической работы;
 соблюдать правила подготовки швейной машины к работе;
 знать основные механизмы швейных машин с электроприводом,
настраивать швейную машинку;
 знать приемы выполнения ручных и машинных работ;
 уметь определять хлопчатобумажные, льняные, шерстяные, шелковые
ткани, знать их свойства;
 понимать общественную значимость своего труда, своих достижений в
области трудовой деятельности.

32

Оценка

предметных

индивидуального

и

результатов

фронтального

опроса

осуществляется
обучающихся,

по

итогам

выполнения

самостоятельных работ (по темам уроков), контрольных работ (входных,
текущих, промежуточных и итоговых) и тестовых заданий.

При оценке

предметных результатов учитывается уровень самостоятельности обучающегося
и особенности его развития.

33

Система оценки достижений
Оценка личностных результатов предполагает, прежде всего, оценку
продвижения

обучающегося

в

овладении

социальными

(жизненными)

компетенциями, может быть представлена в условных единицах:
 0 баллов - нет фиксируемой динамики;
 1 балл - минимальная динамика;
 2 балла - удовлетворительная динамика;
 3 балла - значительная динамика.
Устный ответ
Оценка «5» ставится, если обучающийся:
 полностью излагает изученный материал в объеме программы по
швейному делу;
 умеет использовать таблицы, схемы;
 понимает и объясняет терминологию предмета;
 самостоятельно выстраивает ответ
Оценка «4» ставится, если обучающийся:
 воспроизводит учебный материал, но допускает 1-2 неточности в
фактическом вопросе:
 не может самостоятельно привести пример;
 отвечает на наводящие вопрос.
Оценка «3» ставится, если обучающийся:
 обнаруживает знания и понимание учебного материала по данному
вопросу, но эти знания излагает не полностью;
 демонстрирует несвязную монологическая речь;
 воспроизводит изученный материал по наводящим вопросам учителя.
Оценка «2» не ставится.
Критерии оценки предметных результатов. Практическая работа.
Оценка «5» ставится, если обучающийся:
34

 умеет ориентироваться в технологической карте, последовательно и
аккуратно выполняет операции на швейной машине;
 умеет

рассказать

о

последовательности

выполнения

данного

практического задания;
 умеет сравнивать свою работу с образцом-эталоном;
 соблюдает правила техники безопасности
Оценка «4» ставится, если обучающийся:
 последовательно выполняет практическую работу, соблюдает правила
техники безопасности, но допускает 1-2 неточности:
 неаккуратно выполняет машинную строчку;
 незначительно нарушает пооперационную последовательность.
Оценка «3» ставится, если обучающийся:
 последовательно выполняет практическую работу, но допускает 3-4
ошибки при выполнении, неточности при обработке:
 грубо нарушает пооперационную последовательность;
 нарушает правила техники безопасности;
 не умеет пользоваться технологической картой.
Оценка «2» не ставится.
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ 9 класс
Личностные:
 осознание себя как гражданина России; формирование чувства гордости за
свою Родину;
 сформированность

адекватных

представлений

о

собственных

возможностях, о насущно необходимом жизнеобеспечении;
 формирование навыков сотрудничества с взрослыми и сверстниками в
разных социальных ситуациях;

35

 способность к осмыслению социального окружения, своего места в нем,
принятие соответствующих возрасту ценностей и социальных ролей;
 владение навыками коммуникации и принятыми нормами социального
взаимодействия, в том числе владение вербальными и невербальными
коммуникативными

компетенциями,

использование

доступных

информационных технологий для коммуникации;
 формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в
его органичном единстве природной и социальной частей;
 воспитание эстетических потребностей, ценностей и чувств;
 развитие

этических

эмоционально-нравственной

чувств,

проявление

отзывчивости

и

доброжелательности,

взаимопомощи,

проявление

сопереживания к чувствам других людей;
 сформированность установки на безопасный, здоровый образ жизни,
наличие мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному
отношению к материальным и духовным ценностям.
Предметные:
Минимальный уровень
Обучающиеся должны:


знать названия некоторых материалов, изделий, которые из них

изготавливаются и применяются в быту, игре, учебе, отдыхе;


иметь представления об основных свойствах используемых материалов;



знать

правила

хранения

материалов,

санитарно-гигиенических

требований при работе с производственными материалами;


уметь отобрать (с помощью педагогического работника) материалы и

инструменты, необходимых для работы;


иметь представления о принципах действия, общем устройстве машины

и ее основных частей (на примере изучения швейной машины);

36



знать правила безопасной работы с инструментами и оборудованием,

санитарно-гигиенических требованиях при выполнении работы;


овладеть

базовыми

умениями,

лежащими

в

основе

наиболее

распространенных производственных технологических процессов (шитье);


уметь читать (с помощью педагогического работника) технологической

карты, используемой в процессе изготовления изделия;


иметь представления о разных видах профильного труда;



понимать значение и ценность труда;



понимать красоту труда и его результатов;



уметь заботливо и бережно относиться к общественному достоянию и

родной природе;


понимать

значимость

организации

школьного

рабочего

места,

обеспечивающего внутреннюю дисциплину;


выражать отношение к результатам собственной и чужой творческой

деятельности ("нравится" и (или) "не нравится");


уметь организовать (под руководством педагогического работника)

совместную работу в группе;


осознавать

необходимость

соблюдения

в

процессе

выполнения

трудовых заданий порядка и аккуратности;


уметь выслушивать предложения

и мнения других обучающихся,

адекватно реагировать на них;


комментировать

и

давать

оценку

в

доброжелательной

форме

достижениям других обучающихся, высказывать свои предложения

и

пожелания;


проявлять

заинтересованное

отношение

к

деятельности

других

обучающихся и результатам их работы;


выполнять общественные поручения по уборке мастерской после уроков

трудового обучения.
37

Достаточный уровень:


уметь определять (с помощью учителя) возможности различных

материалов, осуществлять их целенаправленный выбор (с помощью учителя) в
соответствии

с

физическими,

декоративно-художественными

и

конструктивными свойствам в зависимости от задач предметно-практической
деятельности;


уметь экономно расходовать материалы;



уметь планировать (с помощью учителя) предстоящую практическую

работу;


знать оптимальные и доступные технологические приемы

ручной и

машинной обработки материалов в зависимости от свойств материалов и
поставленных целей;


уметь осуществлять текущий самоконтроль выполняемых практических

действий и корректировку хода практической работы;


понимать общественную значимость своего труда, своих достижений в

области трудовой деятельности.

38

Система оценки достижений
Оценка личностных результатов предполагает, прежде всего, оценку
продвижения

обучающегося

в

овладении

социальными

(жизненными)

компетенциями, может быть представлена в условных единицах:
 0 баллов - нет фиксируемой динамики;
 1 балл - минимальная динамика;
 2 балла - удовлетворительная динамика;
 3 балла - значительная динамика.
Устный ответ
Оценка «5» ставится, если обучающийся:
 полностью излагает изученный материал в объеме программы по
швейному делу;
 умеет использовать таблицы, схемы;
 понимает и объясняет терминологию предмета;
 самостоятельно выстраивает ответ
Оценка «4» ставится, если обучающийся:
 воспроизводит учебный материал, но допускает 1-2 неточности в
фактическом вопросе:
 не может самостоятельно привести пример;
 отвечает на наводящие вопрос.
Оценка «3» ставится, если обучающийся:
 обнаруживает знания и понимание учебного материала по данному
вопросу, но эти знания излагает не полностью;
 демонстрирует несвязную монологическая речь;
 воспроизводит изученный материал по наводящим вопросам учителя.
Оценка «2» не ставится.

39

Практическая работа
Оценка «5» ставится, если обучающийся:
 умеет ориентироваться в технологической карте,
 последовательно и аккуратно выполняет операции на швейной машине;
 умеет

рассказать

о

последовательности

выполнения

данного

практического задания;
 умеет сравнивать свою работу с образцом-эталоном;
 соблюдает правила техники безопасности
Оценка «4» ставится, если обучающийся:
 последовательно выполняет практическую работу, соблюдает правила
техники безопасности, но допускает 1-2 неточности:
 неаккуратно выполняет машинную строчка;
 незначительно нарушает пооперационную последовательность.
Оценка «3» ставится, если обучающийся:
 последовательно выполняет практическую работу, но допускает 3-4
ошибки при выполнении, неточности при обработке:
 грубо нарушает пооперационную последовательность;
 нарушает правила техника безопасности;
 не умеет пользоваться технологической картой.
Оценка «2» не ставится.

40

№

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
25
27
28
29
30
31

Тема урока

Вводное занятие. Вводный инструктаж по технике
безопасности
Вводное занятие. Инструменты и приспособления для
швейных работ
Швейная машина с электрическим приводом
Правила безопасной работы на бытовой швейной
машине с электроприводом
Название деталей швейной машины
Название деталей швейной машины
Заправка верхней нити
Заправка верхней нити
Заправка нижней нити
Заправка нижней нити
Регулятор длины стежка
Машинная закрепка
Машинная игла
Машинная игла
Контрольная работа «Машина с электроприводом.
Машинная игла». Тест
Контрольная работа «Машина с электроприводом.
Машинная игла». Практическая работа
Сведения о ткани
Сведения о ткани
Полотняное переплетение в ткани
Изготовление макета полотняного переплетения
Хлопчатобумажные волокна и ткани
Свойства хлопчатобумажных тканей
Сведения о нитках
Подготовка к выполнения ручных швейных работ
Стебельчатый стежок
Стебельчатый стежок
Тамбурный стежок
Тамбурный стежок
Крестообразный стежок
Крестообразный стежок
Шов в подгибку с закрытым срезом

Кол-во
часов

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 5 класс (204ч)

1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
41

32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49

50

51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64

Шов в подгибку с закрытым срезом
Полотенце. Анализ образца
Полотенце. Анализ образца
Обработка долевых срезов полотенца
Обработка долевых срезов полотенца
Обработка поперечных срезов полотенца
Обработка поперечных срезов полотенца
Обработка углов и утюжка изделия.
Обработка углов и утюжка изделия.
Пришивание оторванных пуговиц со сквозными
отверстиями
Пришивание оторванных пуговиц со сквозными
отверстиями
Пришивание оторванных пуговиц на стойке
Пришивание оторванных пуговиц на стойке
Ремонт белья по распоровшемуся шву
Ремонт белья по распоровшемуся шву
Ремонт белья по разорванному месту
Ремонт белья по разорванному месту
Практическая работа.
«Выполнение на образце шва в подгибку с закрытым
срезом». Тест
Практическая работа.
«Выполнение на образце шва в подгибку с закрытым
срезом». Тест
Электроутюги, Знакомство с их устройством
Инструменты и материалы для изготовления выкроек.
Салфетки. Анализ образца
Салфетки. Анализ образца
Составление плана пошива салфетки
Составление плана пошива салфетки
Построение чертежа салфетки
Построение чертежа салфетки
Подготовка ткани к раскрою
Раскладка выкройки на ткани
Раскрой салфетки
Подготовка кроя салфетки к обработке. Тест
Выполнение шва вподгибку с закрытым срезом в углах
изделия (на образце)
Выполнение шва вподгибку с закрытым срезом в углах
изделия (на образце)

1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1

1

1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1

42

65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98

Обработка края салфетки швом вподгибку с закрытым
срезом (наметывание)
Обработка края салфетки швом вподгибку с закрытым
срезом (наметывание)
Подгиб угла по диагонали и обработка косыми стежками
вручную
Подгиб угла по диагонали и обработка косыми стежками
вручную
Закрепление шва вподгибку с закрытым срезом салфетки
машинным швом
Закрепление шва вподгибку с закрытым срезом салфетки
машинным швом
Отделка салфетки вышивкой
Отделка салфетки вышивкой
Отделка салфетки вышивкой
Отделка салфетки вышивкой
Отделка салфетки вышивкой
Отделка салфетки вышивкой
Отделка салфетки вышивкой
Отделка салфетки вышивкой
Отделка салфетки вышивкой
Отделка салфетки вышивкой
Окончательная отделка и утюжка салфетки
Окончательная отделка и утюжка салфетки
Практическая работа. Обработка срезов салфетки швом
вподгибку с закрытым срезом
Практическаяработа. Обработка срезов салфетки швом
вподгибку с закрытым срезом
Изготовление снежинок
Изготовление снежинок
Изготовление снежинок
Изготовление снежинок
Изготовление объемных елочных игрушек
Изготовление объемных елочных игрушек
Изготовление объемных елочных игрушек
Изготовление объемных елочных игрушек
Изготовление объемных елочных игрушек
Изготовление объемных елочных игрушек
Изготовление новогодней гирлянды
Изготовление новогодней гирлянды
Изготовление новогодней гирлянды
Изготовление новогодней гирлянды

1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
43

99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
134
135

Изготовление новогодней гирлянды
Изготовление новогодней гирлянды
Стачной шов вразутюжку на образце
Стачной шов вразутюжку на образце
Стачной шов взаутюжку на образц
Стачной шов взаутюжку на образце
Мешочек для хранения работ. Анализ образца
Построение выкройки мешочка для хранения работ
Подготовка ткани к раскрою
Раскрой мешочка
Подготовка деталей мешочка для хранения работ к
обработке
Отделка кроя мешочка для хранения работ аппликацией.
Отделка кроя мешочка для хранения работ аппликацией.
Отделка кроя мешочка для хранения работ аппликацией.
Отделка кроя мешочка для хранения работ аппликацией.
Отделка кроя мешочка для хранения работ аппликацией.
Соединение боковых срезов мешочка стачным швом
Соединение боковых срезов мешочка стачным швом
Обработка срезов стачного шва мешочка петельным
стежком
Обработка срезов стачного шва мешочка петельным
стежком
Обработка кулиски мешочка для хранения работ
Обработка кулиски мешочка для хранения работ
Притачивание кулиски к мешочку для хранения работ
Притачивание кулиски к мешочку для хранения работ
Обработка верхнего среза мешочка для хранения работ
Обработка верхнего среза мешочка для хранения работ
Обработка верхнего среза мешочка для хранения работ
Обработка верхнего среза мешочка для хранения работ
Окончательная отделка и утюжка мешочка для хранения
работ. Тест
Окончательная отделка и утюжка мешочка для хранения
работ. Тест
Соединительные швы
Соединительные швы
Двойной шов
Двойной шов
Наволочка с клапаном. Анализ образца
Наволочка с клапаном. Анализ образца
Построение чертежа наволочки в натуральную величину

1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
44

136
137
138
139
140
141
142
143
144
145
146
147
148
149
150
151
152
153
154
155
156
157
158
159
160
161
162
163
164
165
166
167
168
169

Построение чертежа наволочки в натуральную величину
Подготовка ткани к раскрою
Раскрой наволочки
Составление плана пошива наволочки
Обработка поперечных срезов наволочки швом
вподгибку с закрытым срезом
Обработка поперечных срезов наволочки швом
вподгибку с закрытым срезом
Обработка поперечных срезов наволочки швом
вподгибку с закрытым срезом
Обработка поперечных срезов наволочки швом
вподгибку с закрытым срезом
Соединение боковых срезов наволочки двойным швом
Соединение боковых срезов наволочки двойным швом
Соединение боковых срезов наволочки двойным швом
Соединение боковых срезов наволочки двойным швом
Окончательная отделка и утюжка наволочки
Окончательная отделка и утюжка наволочки
Изготовление носового платка
Практическая работа. Изготовление носового платка
Накладной шов с двумя открытыми срезами
(настрачивание тесьмы на ткань
Накладной шов с двумя открытыми срезами
(настрачивание тесьмы на ткань)
Накладной шов с одним закрытым срезом
Накладной шов с одним закрытым срезом
Накладной шов с двумя закрытыми срезами
Сведения
о
волокнах
хлопка.
Получение
хлопчатобумажной пряжи
Сведения
о
волокнах
хлопка.
Получение
хлопчатобумажной пряжи
Сумка хозяйственная. Анализ образца
Построение чертежа хозяйственной сумки в М 1:4
Построение выкройки сумки в натуральную величину
Построение выкройки сумки в натуральную величину
Подготовка ткани к раскрою
Раскрой хозяйственной сумки
Подготовка кроя сумки хозяйственной к обработке
Составление плана пошива сумки хозяйственной
Отделка сумки хозяйственной тесьмой
Отделка сумки хозяйственной тесьмой
Обработка ручек хозяйственной сумк

1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
45

170
171
172
173
174
175
176
177
178
179
180
181
182
183
184
185
186
187
188
189
190
191
192
193
194
195
196
197
198
199
200
201
202

203

Обработка ручек хозяйственной сумки
Обработка верхнего среза хозяйственной сумки с
одновременным втачиванием ручек
Обработка верхнего среза хозяйственной сумки с
одновременным втачиванием ручек
Обработка боковых срезов хозяйственной сумки
Обработка боковых срезов хозяйственной сумки
Образование дна хозяйственной сумки
Образование дна хозяйственной сумки
Окончательная отделка и утюжка хозяйственной сумки
Окончательная отделка и утюжка хозяйственной сумки
Окончательная отделка и утюжка хозяйственной сумки
Сумка хозяйственная. Анализ образца
Построение чертежа хозяйственной сумки в М 1:4
Построение выкройки сумки в натуральную величину
Построение выкройки сумки в натуральную величину
Подготовка ткани к раскрою
Раскрой хозяйственной сумки
Подготовка кроя сумки хозяйственной к обработке
Составление плана пошива сумки хозяйственной
Отделка сумки хозяйственной
Отделка сумки хозяйственной
Отделка сумки хозяйственной
Отделка сумки хозяйственной
Обработка ручек хозяйственной сумки
Обработка ручек хозяйственной сумки
Обработка верхнего среза хозяйственной сумки с
одновременным втачиванием ручек
Обработка верхнего среза хозяйственной сумки с
одновременным втачиванием ручек
Обработка боковых срезов хозяйственной сумки
Обработка боковых срезов хозяйственной сумки
Образование дна хозяйственной сумки
Образование дна хозяйственной сумки
Окончательная отделка и утюжка хозяйственной сумки
Окончательная отделка и утюжка хозяйственной сумки
Практическая работа. Пошив наволочки в масштабе 1:2
по готовому крою.
Тест
Практическая работа. Пошив наволочки в масштабе 1:2
по готовому крою.
Тест

1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1

1

46

204

Итоговый урок

1

№

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24

Тема урока

Вводное занятие. Вводный инструктаж по ТБ
Вводное занятие. Вводный инструктаж по ТБ
Виды и свойства срезов ткани
Виды и свойства срезов ткани
Долевые и поперечные обтачки
Долевые и поперечные обтачки
Обработка среза долевой обтачкой на лицевую сторону
Обработка среза долевой обтачкой на лицевую сторону
Обработка среза поперечной обтачкой на изнаночную
сторону
Обработка среза поперечной обтачкой на изнаночную
сторону
Косые обтачки. Раскрой косых обтачек
Соединение косых обтачек
Обработка закругленного среза одинарной косой
обтачкой
Обработка закругленного среза одинарной косой
обтачкой
Обработка закругленного среза двойной косой обтачкой
Обработка закругленного среза двойной косой обтачкой
Обработка закругленного среза двойной косой обтачкой
Обработка закругленного среза двойной косой обтачкой.
Тест
Косынка. Анализ образца
Раскрой косынки
План пошива косынки
Обработка долевого среза косынки швом вподгибку с
закрытым срезом
Обработка долевого среза косынки швом вподгибку с
закрытым срезом
Обработка поперечного среза косынки швом вподгибку
с закрытым срезом

Кол-во
часов

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 6 класс (204ч)

1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1

47

25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59

Обработка поперечного среза косынки швом вподгибку
с закрытым срезом
Заготовка долевой обтачки косынки
Обработка косого среза косынки долевой обтачкой
Обработка косого среза косынки долевой обтачкой
Обработка косого среза косынки долевой обтачкой
Обработка косого среза косынки долевой обтачкой
Окончательная отделка и утюжка косынки
Окончательная отделка и утюжка косынки
Сборка. Выполнение сборки ручным способом
Сборка. Выполнение сборки ручным способом
Сборка. Выполнение сборки машинным способом
Сборка. Выполнение сборки машинным способом
Фартук на поясе. Анализ образца
Детали изделия
Построение чертежа фартука в М 1:4
Построение чертежа фартука в М 1:4
Построение чертежа фартука в М 1:4
Построение выкройки фартука
Построение выкройки фартука
Построение выкройки фартука
Подготовка ткани к раскрою
Раскрой фартука
Подготовка кроя фартука к обработке
Составление плана пошива фартука
Заготовка косой обтачки для обработки нижней части
фартука и кармана
Обработка кармана фартука двойной косой обтачкой
Обработка кармана фартука двойной косой обтачкой
Обработка кармана фартука двойной косой обтачкой
Обработка нижней части фартука двойной косой
обтачкой
Обработка нижней части фартука двойной косой
обтачкой
Обработка нижней части фартука двойной косой
обтачкой
Обработка нижней части фартука двойной косой
обтачкой
Выполнение сборок по верхнему срезу фартука
машинным способом
Обработка пояса фартука
Обработка поясом верхней части фартука

1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
48

60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89

Обработка поясом верхней части фартука
Обработка поясом верхней части фартука
Обработка поясом верхней части фартука
Окончательная отделка фартука. Утюжка фартука.
Окончательная отделка фартука. Утюжка фартука.
Определение вида ремонта
Наложение заплаты ручным способом
Определение вида ремонта
Наложение заплаты ручным способом
Наложение заплаты машинным способом
Наложение заплаты машинным способом
Обработка косого среза долевой обтачкой.
Обработка косого среза долевой обтачкой.
Конструкция и выполнение запошивочного шва I
способом
Конструкция и выполнение запошивочного шва I
способом
Конструкция и выполнение запошивочного шва II
способом
Конструкция и выполнение запошивочного шва II
способом
Сатиновое и саржевое переплетение в ткани
Сатиновое и саржевое переплетение в ткани
Ночная сорочка с круглым вырезом. Анализ образца
Снятие мерок для построения чертежа ночной сорочки
Построение чертежа ночной сорочки с круглым вырезом
в М 1:4
Построение чертежа ночной сорочки с круглым вырезом
в М 1:4
Построение выкройки ночной сорочки с круглым
вырезом
Построение выкройки ночной сорочки с круглым
вырезом
Раскрой ночной сорочки с круглым вырезом
Раскрой ночной сорочки с круглым вырезом
Подготовка деталей кроя ночной сорочки к обработке
Подготовка деталей кроя ночной сорочки к обработке
Обработка плечевых срезов
Обработка плечевых срезов
Заготовка косой обтачки для обработки горловины
ночной сорочки

1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1

49

90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111

Обработка выреза горловины ночной сорочки двойной
косой обтачкой
Обработка выреза горловины ночной сорочки двойной
косой обтачкой
Обработка выреза горловины ночной сорочки двойной
косой обтачкой
Обработка выреза горловины ночной сорочки двойной
косой обтачкой
Обработка выреза горловины ночной сорочки двойной
косой обтачкой
Обработка выреза горловины ночной сорочки двойной
косой обтачкой
Обработка выреза горловины ночной сорочки двойной
косой обтачкой
Соединение боковых срезов сорочки с круглым вырезом
запошивочным швом
Соединение боковых срезов сорочки с круглым вырезом
запошивочным швом
Соединение боковых срезов сорочки с круглым вырезом
запошивочным швом
Соединение боковых срезов сорочки с круглым вырезом
запошивочным швом
Обработка пройм ночной сорочки двойной косой
обтачкой
Обработка пройм ночной сорочки двойной косой
обтачкой
Обработка пройм ночной сорочки двойной косой
обтачкой
Обработка пройм ночной сорочки двойной косой
обтачкой
Обработка нижнего среза ночной сорочки
Обработка нижнего среза ночной сорочки
Окончательная отделка ночной сорочки. Утюжка ночной
сорочки с круглым вырезом. Тест
Окончательная отделка ночной сорочки. Утюжка ночной
сорочки с круглым вырезом. Тест
Назначение карманов и их фасоны
Обработка гладкого накладного кармана и его
соединение с основной деталью
Обработка гладкого накладного кармана и его
соединение с основной деталью

1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1

50

112
113
114
115
116
117
118
119
120
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
134
135
136
137
138
139
140
141
142
143
144
145
146

Обработка гладкого накладного кармана и его
соединение с основной деталью
Обработка накладного кармана с отворотом
Обработка накладного кармана с отворотом
Обработка накладного кармана с отворотом
Обработка накладного кармана с отворотом
Пошив прихваток в технике «Русский квадрат»
Пошив прихваток в технике «Русский квадрат»
Пошив прихваток в технике «Русский квадрат»
Пошив прихваток в технике «Русский квадрат»
Пошив прихваток в технике «Колодец»
Пошив прихваток в технике «Колодец»
Пошив прихваток в технике «Колодец»
Пошив прихваток в технике «Колодец»
Пошив прихваток в технике «Мельница»
Пошив прихваток в технике «Мельница»
Пошив прихваток в технике «Мельница»
Пошив прихваток в технике «Мельница»
Пошив прихватки с орнаментом из полос
Пошив прихватки с орнаментом из полос
Пошив прихватки с орнаментом из полос
Пошив прихватки с орнаментом из полос
Пошив прихватки с орнаментом из полос
Пошив прихватки с орнаментом из полос
Пошив прихватки с орнаментом из квадратов
Пошив прихватки с орнаментом из квадратов
Пошив прихватки с орнаментом из квадратов
Пошив прихватки с орнаментом из квадратов
Пошив прихватки с орнаментом из квадратов
Пошив прихватки с орнаментом из квадратов
Пошив прихватки с орнаментом из прямоугольных
треугольников
Пошив прихватки с орнаментом из прямоугольных
треугольников
Пошив прихватки с орнаментом из прямоугольных
треугольников
Пошив прихватки с орнаментом из прямоугольных
треугольников
Пошив прихватки с орнаментом из прямоугольных
треугольников
Пошив прихватки с орнаментом из прямоугольных
треугольников

1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
51

147
148
149
150
151
152
153
154
155
156
157

158

159
160
161
162
163
164
165
166
167
168
169
170
171
172
173
174
175
176
177

Раскрой диванной подушки
Подготовка кроя диванной подушки к обработке
Украшение диванной подушки аппликацией
Украшение диванной подушки аппликацией
Украшение диванной подушки аппликацией
Украшение диванной подушки аппликацией
Соединение деталей подушки
Соединение деталей подушки
Набивка подушки синтепоном. Окончательная отделка
подушки
Набивка подушки синтепоном. Окончательная отделка
подушки
Практическая самостоятельная работа. «Обработка
накладного кармана и соединение его с основной
деталью».
Практическая самостоятельная работа. Обработка
накладного кармана и соединение его с основной
деталью.
Поясные изделия
Бриджи. Анализ образца
Ткани, применяемые для пошива бриджей
Детали изделия
Построение чертежа
бриджей
Построение чертежа
бриджей
Построение выкройки бриджей в натуральную величину
Построение выкройки бриджей в натуральную величину
Подготовка ткани к раскрою
Раскрой бриджей
Подготовка кроя бриджей к обработке
Составление плана пошива бриджей
Сметывание боковых срезов бриджей
Сметывание шаговых и среднего среза бриджей
Проведение примерки бриджей
Проведение примерки бриджей
Исправление недочетов бриджей, выявленных после
примерки
Исправление недочетов бриджей, выявленных после
примерки
Обработка бриджей после примерки. Применение
оверлока

1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1

1

1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1

52

178
179
180
181
182
183
184
185
186
187
188
189
190
191
192
193
194
195
196
197
198
199
200
201
202
203
204

Обработка бриджей после примерки. Применение
оверлока
Обработка верхнего среза бриджей
Обработка верхнего среза бриджей
Обработка нижнего среза бриджей
Обработка нижнего среза бриджей
Окончательная отделка и утюжка бриджей.
Окончательная отделка и утюжка бриджей.
Штопка изделия
Штопка изделия
Раскрой косынки
План пошива косынки
Обработка долевого среза косынки швом в подгибку с
закрытым срезом
Обработка долевого среза косынки швом в подгибку с
закрытым срезом
Обработка поперечного среза косынки швом в подгибку
с закрытым срезом
Обработка поперечного среза косынки швом в подгибку
с закрытым срезом
Заготовка долевой обтачки косынки
Обработка косого среза косынки долевой обтачкой
Обработка косого среза косынки долевой обтачкой
Обработка косого среза косынки долевой обтачкой
Обработка косого среза косынки долевой обтачкой
Отделка косынки вышивкой
Окончательная отделка и утюжка косынки
Окончательная отделка и утюжка косынки
Обработка накладного кармана с отворотом
Контрольная работа.Обработка накладного кармана с
отворотом. Тест.
Обработка накладного кармана с отворотом
Итоговый урок

1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 7 класс (238ч)
№
п/п
1

Тема урока
Вводное занятие. Вводный инструктаж по технике
безопасности

Кол – во
часов
1

53

2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28

Вводное занятие. Вводный инструктаж по технике
безопасности
Подкройная обтачка и ее значение
Подкройная обтачка и ее значение
Обработка прямого угла подкройной обтачкой на
лицевую сторону
Обработка прямого угла подкройной обтачкой на
лицевую сторону
Обработка острого угла подкройной обтачкой на
изнаночную сторону
Обработка острого угла подкройной обтачкой на
изнаночную сторону
Обработка тупого угла подкройной обтачкой из
отделочной ткани.
Обработка тупого угла подкройной обтачкой из
отделочной ткани. Те
Получение пряжи из льняного волокна
Получение пряжи из льняного волокна
Назначение ночных сорочек
Ткани для пошива ночных сорочек
Ночная сорочка
Ночная сорочка
Обработка на образце круглого выреза горловины
подкройной обтачкой
Обработка на образце круглого выреза горловины
подкройной обтачкой
Обработка на образце круглого выреза горловины
подкройной обтачкой
Обработка на образце круглого выреза горловины
подкройной обтачкой
Обработка на образце фигурного выреза горловины
подкройной обтачкой
Обработка на образце фигурного выреза горловины
подкройной обтачкой
Обработка на образце фигурного выреза горловины
подкройной обтачкой
Обработка на образце фигурного выреза горловины
подкройной обтачкой.Тест
Мерки для построения чертежа ночной сорочки
Мерки для построения чертежа ночной сорочки
Построение чертежа ночной сорочки в М 1:4
Построение чертежа ночной сорочки в М 1:4

1
1
1
1

1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
54

29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63

Построение чертежа ночной сорочки в М 1:4
Изготовление выкройки ночной сорочки в натуральную
величину
Изготовление выкройки ночной сорочки в натуральную
величину
Изготовление выкройки ночной сорочки в натуральную
величину
Подготовка выкройки к раскрою
Подготовка выкройки к раскрою
Раскладка выкройки на ткани
Раскрой ночной сорочки
Раскрой ночной сорочки
Подготовка кроя ночной сорочки к обработке.
Подготовка кроя ночной сорочки к обработке.
Неполадки в работе швейной машины, их устранение
Неполадки в работе швейной машины, их устранение
Составление плана пошива ночной сорочки
Заготовка подкройной обтачки
Заготовка подкройной обтачки
Заготовка подкройной обтачки
Обработка горловины ночной сорочки подкройной
обтачкой
Обработка горловины ночной сорочки подкройной
обтачкой
Обработка горловины ночной сорочки подкройной
обтачкой
Обработка боковых срезов ночной сорочки
Обработка боковых срезов ночной сорочки
Обработка боковых срезов ночной сорочки
Обработка боковых срезов ночной сорочки
Обработка нижних срезов рукавов ночной сорочки
Обработка нижних срезов рукавов ночной сорочки
Обработка нижних срезов рукавов ночной сорочки
Обработка нижнего среза ночной сорочки
Обработка нижнего среза ночной сорочки
Обработка нижнего среза ночной сорочки
Окончательная отделка и утюжка ночной сорочки.
Окончательная отделка и утюжка ночной сорочки.
Пижамная сорочка
Пижамная сорочка
Изготовление выкройки пижамной сорочки

1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
55

64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105

Изготовление выкройки пижамной сорочки
Подготовка ткани к раскрою
Раскрой пижамной сорочки
Составление плана пошива пижамной сорочки
Составление плана пошива пижамной сорочки
Подготовка кроя к обработке
Подготовка кроя к обработке
Обработка горловины пижамной сорочки
Обработка горловины пижамной сорочки
Обработка горловины пижамной сорочки
Обработка горловины пижамной сорочки
Обработка боковых срезов пижамной сорочки
Обработка боковых срезов пижамной сорочки
Обработка боковых срезов пижамной сорочки
Обработка боковых срезов пижамной сорочки
Обработка нижнего среза рукавов пижамной сорочки
Обработка нижнего среза рукавов пижамной сорочки
Обработка нижнего среза пижамной сорочки
Обработка нижнего среза пижамной сорочки
Брюки пижамные
Мерки для построения чертежа брюк
Построение чертежа пижамных брюк
Построение чертежа пижамных брюк
Построение чертежа пижамных брюк
Построение чертежа пижамных брюк
Изготовление выкройки пижамных брюк
Изготовление выкройки пижамных брюк
Подготовка ткани к раскрою
Раскладка выкройки на ткани
Раскрой пижамных брюк
Подготовка пижамных брюк к обработке
Обработка шаговых срезов пижамных брюк
Обработка шаговых срезов пижамных брюк
Соединение правой и левой деталей пижамных брюк
Соединение правой и левой деталей пижамных брюк
Обработка верхнего среза пижамных брюк
Обработка верхнего среза пижамных брюк
Обработка нижнего среза пижамных брюк
Обработка нижнего среза пижамных брюк
Утюжка, складывание изделия.
Утюжка, складывание изделия.
Виды складок, их конструкция и назначение.

1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
56

106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
134
135
136
137

Выполнение на образце односторонних складок
Встречная складка. Выполнение на образце встречных
складок
Встречная складка. Выполнение на образце встречных
складок
Бантовая складка. Выполнение на образце бантовых
складок
Бантовая складка. Выполнение на образце бантовых
складок
Виды застежек в юбках. Фурнитура. Особенности
обработки застежек в юбках из различных тканей
Особенности обработки застежек в юбках из различных
тканей
Особенности обработки застежек в юбках из различных
тканей
Обработка на образце застежки тесьмой «молния»
Обработка на образце застежки тесьмой «молния»
Обработка на образце застежки тесьмой «молния»
Виды обработок низа юбок
Виды обработок низа юбок
Обработка среза швом в подгибку с открытым срезом
крестообразными стежками
Обработка среза швом в подгибку с открытым срезом
крестообразными стежками
Обработка среза швом в подгибку с открытым срезом
крестообразными стежками
Обработка нижнего среза юбки тесьмой
Обработка нижнего среза юбки косой обтачкой
Обработка нижнего среза юбки зигзагом
Фасоны юбок
Фасоны юбок
Шерстяные волокна и ткани
Шерстяные волокна и ткани
Анализ образца прямой юбки
Анализ образца прямой юбки
Построение чертежа прямой юбки в М 1:4
Построение чертежа прямой юбки в М 1:4
Построение чертежа прямой юбки в М 1:4
Построение чертежа прямой юбки в М 1:4
Построение чертежа прямой юбки в М 1:4
Построение чертежа прямой юбки в М 1:4
Изготовление выкройки прямой юбки

1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
57

138
139
140
141
142
143
144
145
146
147
148
149
150
151
152
153
154
155
156
157
158
159
160
161
162
163
164
165
166
167
168
169
170
171

Изготовление выкройки прямой юбки
Подготовка ткани к раскрою
Подготовка ткани к раскрою
Раскрой прямой юбки
Раскрой прямой юбки
Подготовка кроя прямой юбки к обработке
Подготовка кроя прямой юбки к обработке
Составление плана работы по пошиву прямой юбки
Подготовка прямой юбки к примерке
Подготовка прямой юбки к примерке
Подготовка прямой юбки к примерке
Примерка прямой юбки
Исправление недочетов после примерки прямой юбки
Обработка складок, вытачек, боковых срезов прямой
юбки
Обработка складок, вытачек, боковых срезов прямой
юбки
Обработка складок, вытачек, боковых срезов прямой
юбки
Обработка складок, вытачек, боковых срезов прямой
юбки
Обработка складок, вытачек, боковых срезов прямой
юбки
Обработка складок, вытачек, боковых срезов прямой
юбки
Обработка застежки прямой юбки тесьмой «молнией»
Обработка застежки прямой юбки тесьмой «молнией»
Обработка застежки прямой юбки тесьмой «молнией»
Обработка застежки прямой юбки тесьмой «молнией»
Обработка пояса прямой юбки
Обработка пояса прямой юбки
Обработка верхнего среза юбки поясом
Обработка верхнего среза юбки поясом
Обработка верхнего среза юбки поясом
Обработка верхнего среза юбки поясом
Обработка низа прямой юбки
Обработка низа прямой юбки
Окончательная отделка и утюжка изделия
Окончательная отделка и утюжка изделия
Расклешенная юбка:
 юбка из клиньев
 юбка «полусолнце»

1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1

58

173
174
175
176
177
178

 юбка «солнце»
Расклешенная юбка:
 юбка из клиньев
 юбка «полусолнце»
 юбка «солнце»
Построение чертежа расклешенной юбки
Построение чертежа расклешенной юбки
Изготовление выкройки расклешенной юбки
Изготовление выкройки расклешенной юбки
Подготовкаткани к раскрою
Раскрой расклешенной юбки

179
180

Оборки, как отделка швейных изделий
Оборки, как отделка швейных изделий

1
1

181
182
183
184
185
186
187

Обработка отлетного среза оборки
Обработка отлетного среза оборки
Обработка отлетного среза оборки
Соединение оборок с основной деталью
Соединение оборок с основной деталью
Соединение оборок с основной деталью
Подготовка деталей кроя расклешенной юбки к
обработке
Подготовка деталей кроя расклешенной юбки к
обработке
Подготовка расклешенной юбки к примерке
Подготовка расклешенной юбки к примерке
Проведение примерки расклешенной юбки
Проведение примерки расклешенной юбки
Исправление выявленных недочетов
Исправление выявленных недочетов
Стачивание клиньев расклешенной юбки. Обработка
швов
Стачивание клиньев расклешенной юбки. Обработка
швов
Стачивание клиньев расклешенной юбки. Обработка
швов
Стачивание клиньев расклешенной юбки. Обработка
швов
Влажно-тепловая обработка швов расклешенной юбки
Влажно-тепловая обработка швов расклешенной юбки
Обработка верхнего среза юбки обтачкой

1
1
1
1
1
1
1

172

188
189
190
191
192
193
194
195
196
197
198
199
200
201

1

1
1
1
1
1
1

1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
59

202
203
204
205
206
207
208
209
210
211
212
213
214
215
216
217
218
219
220
221
222
223
224
225
226
227
228
229
230
231
232
233
234
235
236
237

238

Обработка верхнего среза юбки обтачкой
Обработка верхнего среза юбки обтачкой
Обработка верхнего среза юбки обтачкой
Обработка отлетного среза оборки расклешенной юбки
Обработка отлетного среза оборки расклешенной юбки
Обработка отлетного среза оборки расклешенной юбки
Обработка отлетного среза оборки расклешенной юбки
Обработка нижнего среза юбки оборкой
Обработка нижнего среза юбки оборкой
Обработка нижнего среза юбки оборкой
Обработка нижнего среза юбки оборкой
Окончательная обработка расклешенной юбки
Окончательная обработка расклешенной юбки
Изготовление выкройки блузки-топ
Подготовка ткани к раскрою
Раскрой блузки-топ
Составление плана пошива блузки-топ
Составление плана пошива блузки-топ
Подготовка кроя к обработке
Подготовка кроя к обработке
Обработка горловины блузки-топ
Обработка горловины блузки-топ
Обработка горловины блузки-топ
Обработка боковых срезов блузки-топ
Обработка боковых срезов блузки-топ
Обработка боковых срезов блузки-топ
Обработка нижних срезов рукавов блузки-топ
Обработка нижних срезов рукавов блузки-топ
Обработка нижнего среза блузки-топ
Обработка нижнего среза блузки-топ
Окончательная обработка блузки-топ
Окончательная обработка блузки-топ
«Изготовление образца расклешенной юбки в М 1:4».
Практическая работа.
«Изготовление образца расклешенной юбки в М 1:4».
Практическая работа.
«Изготовление образца расклешенной юбки в М 1:4».
Контрольная работа.
«Изготовление образца расклешенной юбки в М 1:4».
Тест
Изготовление образца расклешенной юбки в М 1:4.

1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1

1
60

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 8 класс (238ч)
№
п/п
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32

Тема урока
Вводное занятие. Вводный инструктаж по технике
безопасности
Вводное занятие. Вводный инструктаж по технике
безопасности
Вышивка гладью, как вид отделки изделий
Вышивка гладью, как вид отделки изделий
Вышивка гладью. Побор рисунка и перевод его на ткань
Вышивка гладью. Побор рисунка и перевод его на ткань
Вышивка гладью. Побор рисунка и перевод его на ткань
Вышивка гладью. Вышивка больших листьев
Вышивка гладью. Вышивка больших листьев
Вышивка гладью. Вышивка малых листьев
Вышивка гладью. Вышивка малых листьев
Вышивка гладью. Вышивка маленьких цветов
Вышивка гладью. Вышивка маленьких цветов
Вышивка гладью. Вышивка больших цветов
Вышивка гладью. Вышивка больших цветов
Вышивка гладью. Вышивка больших цветов
Вышивка гладью. Вышивка середины цветков
Вышивка гладью. Вышивка середины цветков
Вышивка гладью. Окончательная отделка изделия. Тест
Вышивка гладью. Окончательная отделка изделия. Тест
Получение волокон и пряжи натурального и
искусственного шёлка
Получение волокон и пряжи натурального и
искусственного шёлка
Свойства натуральных и искусственных шёлковых
тканей
Выбор фасона блузки
Анализ образца изделия
Соотнесение изделия с фигурой
Снятие мерок
Построение чертежа блузки в М 1:4
Построение чертежа блузки в М 1:4
Построение чертежа блузки в М 1:4
Построение чертежа блузки в М 1:4
Построение выкройки блузки

Кол – во
часов
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
61

33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70

Построение выкройки блузки
Построение выкройки блузки
Перенос нагрудной вытачки
Перенос нагрудной вытачки
Подготовка ткани к раскрою
Подготовка ткани к раскрою
Раскладка выкройки на ткани
Раскрой блузки
Составление плана пошива блузки
Подготовка кроя к обработке
Подготовка кроя к обработке
Подготовка кроя к обработке
Соединение боковых и плечевых срезов блузки
Соединение боковых и плечевых срезов блузки
Соединение боковых и плечевых срезов блузки
Проведение примерки. Устранение дефектов
Проведение примерки. Устранение дефектов
Стачивание боковых и плечевых срезов
Стачивание боковых и плечевых срезов
Стачивание боковых и плечевых срезов
Обработка выреза горловины блузки
Обработка выреза горловины блузки
Обработка выреза горловины блузки
Обработка выреза горловины блузки
Обработка пройм блузки
Обработка пройм блузки
Обработка пройм блузки
Обработка пройм блузки
Обработка нижнего среза блузки
Обработка нижнего среза блузки
Окончательная отделка и утюжка блузки
Окончательная отделка и утюжка блузки
Контрольная работа. Обработка среза окантовочным швом
на образце.
Практическая работа. «Обработка закруглённого среза
окантовочным швом на образце»
Практическая работа. «Обработка среза окантовочным
швом на образце». Тест
Контрольная работа. Обработка закруглённого среза
окантовочным швом на образце. Тест
Виды кокеток
Виды кокеток

1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
62

71

Моделирование кокеток

72
73

Моделирование кокеток
Обработка на образце прямой кокетки и соединение её с
основной деталью
Обработка на образце прямой кокетки и соединение её с
основной деталью
Обработка на образце овальной кокетки и соединение её
с основной деталью
Обработка на образце овальной кокетки и соединение её
с основной деталью
Обработка на образце фигурной кокетки и соединение её
с основной деталью
Обработка на образце фигурной кокетки и соединение её
с основной деталью
Халат. Анализ образца
Фасоны и назначение халатов
Фасоны и назначение халатов
Изготовление выкройки халата
Изготовление выкройки халата
Изготовление выкройки халата
Подготовка ткани к раскрою
Раскладка выкройки халата на ткани.
Конструктивные особенности раскроя халата
Раскрой халата
Подготовка кроя халата к обработке
План работы по пошиву халата
План работы по пошиву халата
Соединение боковых и плечевых срезов халата
Соединение боковых и плечевых срезов халата
Проведение примерки. Исправление недочётов
Проведение примерки. Исправление недочётов
Обработка боковых и плечевых срезов халата
Обработка боковых и плечевых срезов халата
Обработка боковых и плечевых срезов халата
Заготовка долевой обтачки для обработки бортов халата
Заготовка долевой обтачки для обработки бортов халата
Обработка пояса
Обработка пояса
Обработка бортов халата долевой обтачкой
Обработка бортов халата долевой обтачкой
Обработка бортов халата долевой обтачкой

74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105

1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
63

106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120

Обработка нижнего среза рукава
Обработка нижнего среза рукава
Обработка нижнего среза халата
Обработка нижнего среза халата
Обработка нижнего среза халата
Окончательная отделка и утюжка изделия. Тест
Окончательная отделка и утюжка изделия. Тест
Виды отделки лёгкой одежды
Виды отделки лёгкой одежды
Обработка рюшей
Обработка рюшей
Обработка рюшей
Обработка воланов
Обработка воланов
Раскрой деталей со складками

1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1

121
122
123
124
125
126
127

Раскрой деталей со складками
Защипы: виды, способы выполнения
Защипы: виды, способы выполнения
Защипы: виды, способы выполнения
Защипы: виды, способы выполнения
Защипы: виды, способы выполнения
Мережка: виды, способы выполнения

1
1
1
1
1
1
1

128
129
130
131
132
133
134
135
136
137
138
139
140
141
142
143
144
145

Мережка: виды, способы выполнения
Мережка: виды, способы выполнения
Мережка: виды, способы выполнения
Мережка: виды, способы выполнения
Мережка: виды, способы выполнения.
Выкройка рукава
Выкройка рукава
Выкройка рукава
Виды обработки нижнего среза длинного рукава
Виды обработки нижнего среза длинного рукава
Виды обработки нижнего среза длинного рукава
Выкройка воротника на стойке
Выкройка воротника на стойке
Выкройка воротника на стойке
Выполнение на образце воротника на стойке
Выполнение на образце воротника на стойке
Выполнение на образце воротника на стойке
Фасоны блузок

1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
64

146
147
148
149
150
151
152
153
154
155
156
157
158
159
160
161
162
163
164
165
166
167
168
169
170
171
172
173
174
175
176
177
178
179
180
181
182
183
184
185
186

Фасоны блузок
Снятие выкройки блузки из журнала мод
Снятие выкройки блузки из журнала мод

1
1

Подготовка ткани к раскрою
Раскрой блузки
Подготовка кроя к обработке.
Подготовка кроя к обработке.
Приспособления к швейным машинам
Составление плана пошива блузки
Подготовка ткани к раскрою. Раскрой блузки
Подготовка блузки к примерке
Проведение примерки. Исправление дефектов
Проведение примерки. Исправление дефектов
Проведение примерки. Исправление дефектов
Проведение примерки. Исправление дефектов
Стачивание деталей блузки
Стачивание деталей блузки
Обработка застёжки на полочках блузки
Обработка застёжки на полочках блузки
Обработка застёжки на полочках блузки
Обработка нижнего среза блузки
Обработка нижнего среза блузки
Обработка нижнего среза блузки
Обработка воротника
Обработка воротника
Обработка воротника
Соединение воротника с горловиной
Соединение воротника с горловиной
Соединение воротника с горловиной
Разметка петель и их обработка
Разметка петель и их обработка
Разметка петель и их обработка
Разметка петель и их обработка
Разметка петель и их обработка
Разметка петель и их обработка
Обработка оката рукавов
Обработка оката рукавов
Вмётывание рукавов в пройму
Вмётывание рукавов в пройму
Проведение примерки. Внесение исправлений
Проведение примерки. Внесение исправлений

1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
65

1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1

199
200
201

Втачивание рукавов в пройму
Втачивание рукавов в пройму
Обработка нижнего среза рукавов
Обработка нижнего среза рукавов
Обработка нижнего среза рукавов
Обработка нижнего среза рукавов
Окончательная отделка изделия.
Окончательная отделка изделия.
Ассортимент тканей из синтетических волокон
Ассортимент тканей из синтетических волокон
Особенности влажно-тепловой обработки синтетических
тканей.
Чистка и стирка изделий из синтетических тканей и их
хранение
Лабораторная работа. Свойства синтетических тканей
Лабораторная работа. Свойства синтетических тканей
Снятие мерок для построения чертежа основы платья

202
203
204
205
206
207
208
209
210
211
212
213
214
215
216
217
218
219
220

Снятие мерок для построения чертежа основы платья
Построение чертежа основы платья в М 1:4
Построение чертежа основы платья в М 1:4
Построение чертежа основы платья в М 1:4
Построение чертежа основы платья в М 1:4
Построение чертежа основы платья в М 1:4
Построение чертежа основы платья в М 1:4
Построение выкройки основы платья
Построение выкройки основы платья
Построение выкройки основы платья
Сарафан. Анализ образца
Ткани для пошива сарафана
Подготовка ткани к раскрою. Раскрой сарафана
Подготовка кроя к обработке
План пошива сарафана
Подготовка сарафана к примерке
Проведение примерки. Исправление недостатков
Проведение примерки. Исправление недостатков
Обработка вытачек и боковых срезов сарафана

1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1

221
221
223
224

Обработка вытачек и боковых срезов сарафана
Обработка вытачек и боковых срезов сарафана
Обработка вытачек и боковых срезов сарафана
Обработка вытачек и боковых срезов сарафана

1
1
1
1

187
188
189
190
191
192
193
194
195
196
197
198

1
1
1
1

66

225
226
227
228
229
230
231
232

Обработка бретелей
Обработка бретелей
Обработка бретелей
Обработка выреза горловины сарафана
Обработка выреза горловины сарафана
Обработка выреза горловины сарафана
Обработка нижнего среза сарафана
Обработка нижнего среза сарафана

1
1
1
1
1
1
1
1

233
234
235

Обработка нижнего среза сарафана
Окончательная отделка и утюжка изделия
«Обработка выреза горловины с одновременным
втачиванием бретелей (работа по готовому крою в М
1:3)»
Практическая работа. «Обработка выреза горловины с
одновременным втачиванием бретелей (работа по
готовому крою в М 1:3)»
Контрольная работа. «Обработка выреза горловины с
одновременным втачиванием бретелей (работа по
готовому крою в М 1:3)»
«Обработка выреза горловины с одновременным
втачиванием бретелей (работа по готовому крою в М
1:3)»

1
1
1

236

237

238

1

1

1

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 9 класс (238ч)
№
п/п
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11

Тема урока
Вводное занятие. Вводный инструктаж по технике
безопасности
Вводное занятие. Вводный инструктаж по технике
безопасности
Знакомство с фасонами цельнокроеного платья
Знакомство с фасонами цельнокроеного платья
Снятие мерок для построения чертежа основы платья
Снятие мерок для построения чертежа основы платья
Построение чертежа основы цельнокроеного платья
Построение чертежа основы цельнокроеного платья
Построение чертежа основы цельнокроеного платья
Построение чертежа основы цельнокроеного платья
Построение чертежа основы цельнокроеного платья

Кол – во
часов
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
67

12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45

Построение чертежа основы цельнокроеного платья
Построение выкройки цельнокроеного платья
Построение выкройки цельнокроеного платья
Построение выкройки цельнокроеного платья
Подготовка ткани к раскрою
Подготовка ткани к раскрою
Раскрой цельнокроеного платья
Раскрой цельнокроеного платья
Подготовка кроя цельнокроеного платья к обработке
Подготовка кроя цельнокроеного платья к обработке
Подготовка кроя цельнокроеного платья к обработке.
Сведения о тканях с примесью лавсана и капроновых
волокон
Сведения о тканях с примесью лавсана и капроновых
волокон
Составление плана пошива цельнокроеного платья
Подготовка цельнокроеного платья к примерке
Подготовка цельнокроеного платья к примерке
Подготовка цельнокроеного платья к примерке
Проведение первой примерки цельнокроеного платья
Проведение первой примерки цельнокроеного платья
Проведение первой примерки цельнокроеного платья
Исправление
недочетов
цельнокроеного
платья,
выявленных после примерки
Исправление
недочетов
цельнокроеного
платья,
выявленных после примерки
Исправление
недочетов
цельнокроеного
платья,
выявленных после примерки
Исправление
недочетов
цельнокроеного
платья,
выявленных после примерки
Обработка изделия после примерки
Обработка изделия после примерки
Обработка внутренних швов цельнокроеного платья
Обработка внутренних швов цельнокроеного платья
Обработка внутренних швов цельнокроеного платья
Способы обработки воротников в зависимости от их
фасонов и формы
Способы обработки воротников в зависимости от их
фасонов и формы
Обработка воротника цельнокроеного платья
Обработка воротника цельнокроеного платья
Обработка воротника цельнокроеного платья

1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
68

46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79

Втачивание воротника цельнокроеного платья
Втачивание воротника цельнокроеного платья
Втачивание воротника цельнокроеного платья
Соединение рукавов с проймами цельнокроеного платья
Соединение рукавов с проймами цельнокроеного платья
Соединение рукавов с проймами цельнокроеного платья
Соединение рукавов с проймами цельнокроеного платья
Проведение второй примерки цельнокроеного платья.
Исправление дефектов
Проведение второй примерки цельнокроеного платья.
Исправление дефектов
Втачивание рукавов в пройму цельнокроеного платья
Втачивание рукавов в пройму цельнокроеного платья
Втачивание рукавов в пройму цельнокроеного платья
Втачивание рукавов в пройму цельнокроеного платья
Способы обработки низа рукавов в зависимости от
фасонов
Способы обработки низа рукавов в зависимости от
фасонов
Способы обработки низа рукавов в зависимости от
фасонов
Обработка низа рукавов цельнокроеного платья
Обработка низа рукавов цельнокроеного платья
Обработка низа рукавов цельнокроеного платья
Обработка низа рукавов цельнокроеного платья
Окончательная отделка и утюжка цельнокроеного платья
Окончательная отделка и утюжка цельнокроеного платья
Контрольная работа
Обработка на образце воротника
Обработка на образце воротник
Обработка на образце воротника
Обработка на образце воротника. Тест

1
1
1
1
1
1
1
1

Ассортимент тканей из синтетических волокон
Ассортимент тканей из синтетических волокон
Особенности влажно-тепловой обработки синтетической
ткани
Лабораторная работа «Свойства синтетических тканей»
Лабораторная работа «Свойства синтетических тканей»
Лабораторная работа «Свойства синтетических тканей»
Платье отрезное по линии талии и бедер
Платье отрезное по линии талии и бедер

1
1
1

1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1

1
1
1
1
1
69

80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118

Отрезное платье. Анализ образца
Отрезное платье. Анализ образца
Ткани для пошива платья отрезного по линии талии и
бедер
Изготовление выкройки отрезного платья
Изготовление выкройки отрезного платья
Изготовление выкройки отрезного платья
Изготовление выкройки отрезного платья
Получение выкройки рукава отрезного платья
Получение выкройки рукава отрезного платья
Получение выкройки рукава отрезного платья
Получение выкройки рукава отрезного платья
Подготовка ткани отрезного платья к раскрою
Подготовка ткани отрезного платья к раскрою
Раскладка выкройки отрезного платья на ткани
Раскрой отрезного платья
Раскрой отрезного платья
Раскрой отрезного платья
Раскрой отрезного платья
Раскрой отрезного платья
Составление плана пошива отрезного платья
Составление плана пошива отрезного платья
Подготовка лифа отрезного платья к примерке
Подготовка лифа отрезного платья к примерке
Подготовка лифа отрезного платья к примерке
Подготовка лифа отрезного платья к примерке
Подготовка юбки отрезного платья к примерке
Подготовка юбки отрезного платья к примерке
Подготовка юбки отрезного платья к примерке
Проведение первой примерки отрезного платья
Проведение первой примерки отрезного платья
Исправление недочетов отрезного платья, выявленных
после примерки
Исправление недочетов отрезного платья, выявленных
после примерки
Обработка изделия после примерки
Обработка изделия после примерки
Обработка изделия после примерки
Обработка изделия после примерки
Обработка изделия после примерки
Обработка внутренних швов отрезного платья
Обработка внутренних швов отрезного платья

1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
70

119
120

Обработка внутренних швов отрезного платья
Отработка выреза горловины отрезного платья

1
1

121
122
123
124
125
126
127

Отработка выреза горловины отрезного платья
Отработка выреза горловины отрезного платья
Отработка выреза горловины отрезного платья
Обработка низа рукавов отрезного платья
Обработка низа рукавов отрезного платья
Обработка низа рукавов отрезного платья
Обработка низа рукавов отрезного платья

1
1
1
1
1
1
1

128
129
130
131
132

Соединение рукавов отрезного платья с проймой
Соединение рукавов отрезного платья с проймой
Соединение рукавов отрезного платья с проймой
Соединение рукавов отрезного платья с проймой
Проведение второй примерки цельнокроеного платья.
Исправление дефектов
Проведение второй примерки цельнокроеного платья.
Исправление дефектов
Проведение второй примерки цельнокроеного платья.
Исправление дефектов
Проведение второй примерки цельнокроеного платья.
Исправление дефектов
Втачивание рукавов в пройму отрезного платья
Втачивание рукавов в пройму отрезного платья
Втачивание рукавов в пройму отрезного платья
Обработка нижнего среза отрезного платья
Обработка нижнего среза отрезного платья
Обработка нижнего среза отрезного платья
Обработка нижнего среза отрезного платья
Окончательная отделка и утюжка отрезного платья. Тест
Окончательная отделка и утюжка отрезного платья. Тест
Силуэт в одежде
Силуэт в одежде
Натуральные и искусственные волокна в ткани
Лабораторная работа
«Распознавание натуральных и искусственных тканей»
Лабораторная работа «Распознавание натуральных и
искусственных тканей»
«Распознавание натуральных и искусственных тканей»
Знакомство с готовой выкройкой и ее анализ
Знакомство с готовой выкройкой и ее анализ

1
1
1
1
1

133
134
135
136
137
138
139
140
141
142
143
144
145
146
147
148
149
150
151
152

1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
71

153
154
155
156
157
158
159
160
161
162
163
164
165
166
167
168
169
170
171
172
173
174
175
176
177
178
179
180
181
182
183
184
185
186
187
188
189
190
191
192
193
194

Деловой костюм. Анализ
Снятие выкройки костюма из журнала мод
Снятие выкройки костюма из журнала мод
Снятие выкройки костюма из журнала мод
Снятие выкройки костюма из журнала мод
Снятие выкройки костюма из журнала мод
Подгонка выкройки костюма на свой размер
Подгонка выкройки костюма на свой размер
Подготовка ткани костюма к раскрою
Подготовка ткани костюма к раскрою
Раскрой пиджака
Раскрой пиджака
Раскрой пиджака
Раскрой пиджака
Подготовка кроя пиджака к обработке
Подготовка кроя пиджака к обработке
Подготовка кроя пиджака к обработке
Подготовка пиджака к примерке
Подготовка пиджака к примерке
Подготовка пиджака к примерке
Проведение первой примерки
Проведение первой примерки
Исправление дефектов после примерки
Исправление дефектов после примерки
Исправление дефектов после примерки
Исправление дефектов после примерки
Обработка пиджака после примерки
Обработка пиджака после примерки
Обработка внутренних швов пиджака
Обработка внутренних швов пиджака
Обработка пиджака подбортами
Обработка пиджака подбортами
Обработка пиджака подбортами
Обработка воротника пиджака
Обработка воротника пиджака
Обработка воротника пиджака
Обработка воротника пиджака
Соединение воротника с горловиной пиджака
Соединение воротника с горловиной пиджака
Соединение воротника с горловиной пиджака
Разметка петель пиджака и их обработка
Разметка петель пиджака и их обработка

1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
72

195
196
197
198
199
200
201
202
203
204
205
206
207
208
209
210
211
212
213
214
215
216
217
218
219
220

Разметка петель пиджака и их обработка
Разметка петель пиджака и их обработка
Разметка петель пиджака и их обработка
Обработка низа рукавов пиджака
Обработка низа рукавов пиджака
Обработка низа рукавов пиджака
Обработка низа рукавов пиджака
Соединение рукавов с проймой пиджака
Соединение рукавов с проймой пиджака
Соединение рукавов с проймой пиджака
Соединение рукавов с проймой пиджака
Проведение второй примерки
Проведение второй примерки
Исправление дефектов после примерки пиджака
Исправление дефектов после примерки пиджака
Втачивание рукавов в пройму пиджака
Окончание отделка и утюжка пиджака.
Окончание отделка и утюжка пиджака.
Раскрой юбки
Раскрой юбки
Подготовка кроя юбки к обработке
Подготовка кроя юбки к обработке
Подготовка юбки к примерке
Подготовка юбки к примерке
Проведение примерки юбки
Проведение примерки юбки

1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1

221

Исправление недочетов юбки, выявленных
примерки
Исправление недочетов юбки, выявленных
примерки
Обработка юбки после примерки
Обработка юбки после примерки
Обработка внутренних швов юбки
Обработка внутренних швов юбки
Отработка застежки- «молнии»
Отработка застежки- «молнии»
Отработка застежки- «молнии»
Отработка застежки- «молнии»
Обработка верхнего среза юбки
Обработка верхнего среза юбки

после 1

221
223
224
225
226
227
228
229
230
231
232

после 1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
73

233
234
235
236
237
238

Обработка верхнего среза юбки
Обработка нижнего среза юбки
Окончательная отделка и утюжка юбки.
Контрольная работа.
«Обработка на образце воротника на стойке»
Презентация готового изделия
Итоговый урок

1
1
1
1
1
1

74